Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx



Download 6,66 Mb.
Pdf ko'rish
bet173/338
Sana21.06.2022
Hajmi6,66 Mb.
#688351
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   338
Bog'liq
Мбт педагогика мажмуа 2020 21 И ил лотинча docx

TuShuniSh
-
dars jarayonida o‘rganiladigan nazariy tuShunchalarni mazmun va mohiyatini
ongli raviShda anglaSh, ularga nisbatan o‘z munosabatini ShakllantiriShdir. SHuningdek, o‘quvchi
tomonidan egallangan nazariy bilimlarni og‘zaki yoki yozma raviShda tuShuntirib beriSh, bayon
etiShi, voqea va xodisalarning boriShi natijasi, oqibatini oldindan tasavvuretiSh, Shunga qarab o‘z-
o‘zininig faoliyatini algoritmlaShtiriShdan iboratdir.
Qo‘llaSh
-
o‘rganilgan materiallarni zarur vaziyat bo‘lgan vaqtda qo‘llaShdan iboratdir.
Bunga g‘oyalar, tuShunchalar, qonun-qoidalar, atamalar, metodlar, qonuniyatlar, tamoyillar, xulosa
va tavsiyalar amalda qo‘llaSh nazarda tutiladi. Bu o‘quv maqsadlari taksanomiyasining materialini
biliSh, tuShuniShga nisbatan materialni yuqori darajada egallanganligini amalda namoyon etuvchi
ma’suliyatli bosqich hisoblanadi.
Tahlil-
Bu materialni yaxlit yoki qismlarga bo‘lib biliShni anglatadi. Bu jarayon mantiqiy
tafakkurni talab etadi. O‘quvchining bilim darajasi, materialni mazmun va mohiyatan chuqur anglab
etiShi, tuShuniShi, amaliyotda qo‘llay oliShi tahlilni asosli va iShonchli bo‘liShi uchun zamindir.
Tahlillar asosida xulosa va tavsiyalar iShlanadi, o‘quv maqsadlarining fan yoki alohida bo‘lim,
mavzular bo‘yicha kelgusi faoliyat uchun maqsadlar belgilab olinadi.
Sintez-
uShbu toifa o‘quv materialini alohida qismlarga ajratilgan tahlillari asosida yaxlit
maqsadli natijani ifodalaydi.
BaholaSh-
O‘quvchi tomonidan u yoki bu material (badiiy asar, qonuniyat va qonunlar, ilmiy
izlaniSh natijalari, egallangan bilim darajalari) ning o‘zlaShtiriSh natijalarini indeks va
indikatorlariga qarab aniq maqsad nuqtai nazaridan baho beriShdan, munosabat bildiriShdan,
o‘lchaShdan iboratdir.
BaholaSh jarayoni biliSh natijalarini baholaSh mezonlariga asoslanilaniShdan iboratdir.
O‘quv maqsadlarini topShiriqlarga aylantiriSh.
O‘quv jarayonini texnologiyalaShtiriShda o‘quv maqsadlarini aniqlaShtiriSh, uning natijasini
belgilovchi nazorat topShiriqlarini ham iShlab chiqiShni taqozo etadi.

Download 6,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   338




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish