Мазмуны: тил ҳӘМ Әдебият

«Зинама-зина» технологияси
 
Ушбу технология ўқувчиларни ўтилган ёки ўтилиши керак 
бўлган 
мавзу бўйича 
якка 
ва кичик жамоа бўлиб 
фикрлаш ҳамда ўзлаштрилган билимларни ёдга 
тушириб, 
тўпланган фикрларни 
умумлаштира 
олиш ва 
уларни ёзма, расм, чизма 
кўрннипшда 
ифодалай олишга ўргатади. Ўқувчилар бу технология орқали 
гуруҳларда и
шлашга 
ў
рганади, ўтил
ган мавзуни субъектив ўқитиш 
орқали мустаҳкамлайди. Физика
дарсларида 
«Зинама-зина” технологиясини “Қаттиқ жисмлар” физикаси мавзуларини қуйидагича 
ташкил қилиш 
мумкин. 
Топшириқ аввалида гуруҳ ўқ
увчилари тўртта кичикгуруҳга 
бўлинади.
I гуруҳ.
“Қаттиқ жисм тузилиши”.
II гуруҳ.
“Кристаллар
”.
IIIгуруҳ.
“ 
Аморф жисмлар
”. 
IV гуруҳ.
“Керамик қаттиқ жисмлар”мавзулари 
бўйича 
билганларини ёзма ёзиш 
топшириғи берилади. 
Гуруҳлар тошириқни 
бажариб бўлгач навбат 
билан ёзган 
маълумотларини 
хат тахтага тагма-таг қилади. Ҳар бир гypyҳ сардори бажарган 
топшириқлари 
бўйича 
маълумот бериб
:
ў
з 
мавзусини ҳимоя қиладилар. 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Балиқ скелети» технологияси
 
Бу технологияорқали ўқувчилар мустақил, кенг, ижодий, танқидий фикрлашга 
ўрганади. Ушбу технология балиқ 
модел 
чизмаси орқали намойшп 
этилиб бунда 
ўқувчилар 
ўртага ташланган муаммони ҳар томонлама очиб беришга ҳаракат қилади. 
Балиқ скелети 
чизмаси 
ватманга чизилиб унинг 
тепа қ
исмига ҳал қилиниши керак бўлган 
муаммо ёзилади. 
Пастки қисмига муаммони ҳал этилиш 
йўллари 
ёзиб борилади. Масалан, 
физика дарсида “Қаттиқ жисмлар физикаси” мавзусида “Қаттиқ жисм турлари
” муаммоси 
қў
йилса, ўқувчилар 
ўз 
фикрлари 
билан 
балиқ скелетини бойитиб б
оради.