Мазкур ўқув-услубий мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 019 йил октябрда тасдиқланган ўқув режа ва дастур

Аттестациянинг мақсади ва мазмуни 
– битирувчиларни тайёрлаш 
мазмуни, даражаси ва сифатининг ихтисослик йўналишлари бўйича таълим 
стандартлари талабларига мувофиқлигини аниқлаш.
Республикамиз олий таълим муассасаларида таълим йўналишлари ва 
магистратура мутахассисликлари 
қуйидаги мезонлар 
бўйича баҳоланади;
а) давлат таълим стандартининг ўқув жараёнига жорий этилиши бўйича;
б) талабаларнинг фан дастурларини ўзлаштириш даражаси (билими)
бўйича;
в) профессор-ўқитувчилар илмий-педагогик салоҳияти бўйича;
г) илмий-тадқиқот ишларининг истеъмолчилар талабларидан келиб 
чиқиб
олиб борилаётганлиги бўйича;
д) талабаларнинг дарслик (шу жумладан, электрон дарсликлар) ва ўқув
қўлланмалари билан таъминланганлик даражаси бўйича;
е) 
моддий-техник 
таъминот, 
ўқув-лаборатория 
жиҳозлари, 
компьютерлаштириш салмоғи, уларнинг замонавий асбоб-ускуналар билан 
тўлдирилиш ҳолати ва улардан фойдаланилиши ҳамда фойдали 
ўқувлаборатория майдони билан таъминланганлик даражаси бўйича:
ж) замонавий педагогик ва ахборот технологияларининг жорий этилиш
ҳолати қуйидаги асосларга кўра таҳлил қилинади;
з) таълимнинг ишлаб чиқариш ва илм-фан билан интеграцияси бўйича;
и) катта илмий ходимлар-изланувчилар ва мустақил изланувчилик 
асосида

---

74 
илмий-педагогик кадрлар тайёрлаш фаолияти бўйича;
й) ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари билан ҳамкорлик
бўйича:
л) битирувчиларнинг таълимнинг кейинги босқичларига ўқишга кириши
ёки ишга жойлашиши бўйича.
Ўзбекистонда 
таълим 
муассасасини 
давлат 
аккредитациясидан 
ўтказишда Вазирлар Маҳкамаси қошидаги Давлат тест маркази таркибидаги 
Кадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилиш педагог ходимлар ва таълим 
муассасасининг аттестациялаш бошқариш бошқармаси ўтказган давлат 
аттестацияси қўшиб олиб борилади. Агар таълим муассасаси Вазирлар 
Маҳкамаси Қарори билан таъсис этилган бўлса, унда у аттестациядан ўтгунига 
қадар аккредитациядан ўтган ҳисобланади.
Ўзбекистон Республикасида олий таълим муассасаларининг давлат 
аттестацияси 5 йилда камида бир марта ўтказилади. Таълим муассасасини 
аккредитациялаш бўйича мамлакатимиз моделининг камчилиги бўлиб, ўз-
ўзини аттестациялашнинг мавжуд эмаслиги ҳисобланади. Бу эса ўзига хос 
хусусиятига эга ўз-ўзига ташхис қўйишдир. Ривожланган мамлакатларда 
мазкур тартиб натижаларига кўра, таълим муассасасини комплекс 
ривожлантиришнинг йиллик режаси тузилади ва амалга оширилади. Бу
Ўзбекистон Республикаси узлуксиз таълим тизими учун ҳам мақсадга 
мувофиқдир.
Олий таълим муассасаси илмий фаолияти даражасини назорат қилиш 
борасида рейтинг тизимининг мақсади – Ўзбекистон Республикаси олий 
таълим тизимидаги олий таълим муассасаси илмий фаолиятининг асосий 
йўналишлари бўйича муайян даврдаги ривожланиш ҳолатини назарий таҳлил 
қилиш ва баҳолашдан иборат.
Республикамизда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 
2012 йил 29 декабрдаги “Республика олий таълим муассасалари рейтингини 
баҳолаш тизимини жорий этиш тўғрисида”ги 371-сонли Қарорига биноан 2013 
йилдан бошлаб ҳар йили олий таълим муассасалари рейтингини баҳолаш 
тизими жорий этилди.