Maxsus fanlarni o‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari, uslubiyoti, fanning maqsadi va vazifalari

Talabalar savolga javob beradilar.



31.Hamkorlikda o‘qitish usuli: “Birgalikda o‘rganamiz (Koop koop) usulining texnologik xaritasi.
1 bosqich
Oqituvchi Ўқиганлик даражаси бўйича 3 - 5 кишидан иборат бўлган ҳар хил гуруҳларни шакллантиради
2 bosqich
Oqituvchi Ҳар бир гуруҳга умумий мавзунинг қисмини- бир топшириқ беради, бу бўйича барча ўқув гуруҳларида ишлайди.
talaba Гуруҳ ичида умумий топшириқ бўлинади
3 bosqich
Oqituvchi Топшириқни бажариш муваффақиятини, муомала маданиятини назорат қилади
Talaba Ҳамма алоҳида топшириқни бажарадилар ва барча мавзулар бўйича мустақил ишлайдилар. Гуруҳ аъзоларини кичик маърузаларини тинглайдилар. Умумий маърузани ифодалайдилар.
4 bosqich
Oqituvchi Гуруҳлардаги иш якунини ва натижалар тақдимотини эълон қилади.
talaba Гуруҳ сардорлари ёки ҳамма гуруҳ маъруза тақдимотини ўтказадилар
5 bosqich
Oqituvchi Гуруҳ натижаларининг таҳлили ва баҳолашни ўтказади, ғолиб гуруҳни аниқлайди


32.Hamkorlikda o‘qitish usuli: “O‘ylang juftlikda fikr almashing”.
O‘ylang -juftlikda ishlang - fikr almashing” texnikasi

• 
  Ushbu texnika birgalikdagi faoliyat bo‘lib, talabalarni matn ustida fikrlash, o‘z g‘oyalarini shakllantirish va ularni hamkorlar yordamida muayyan shaklda ifodalashga yo‘naltiradi.
  

“Ўйланг -жуфтликда ишланг - фикр алмашинг” техникасисидан фойдаланган ҳолда гуруҳларда ишни ташкил этиш жараёнининг тузилиши
1.Ўқитувчи савол ва топшириқ беради: олдин ўйлаб чиқиш, сўнг қисқа жавоблар ёзиш тартибида
2.Талабалар жуфтликларга бўлиниб, бир бири билан фикр алмашадилар ва иккала жавобни мужассам этган умумий жавобни ишлаб чиқишга ҳаракат қиладилар.3.Ўқитувчи бир неча жуфтликларга 30 секунд давомида
аудиторияга қисқа якунини ифодалаб беришни таклиф қилади.