8-NI. Insho. “O`ljas Sulaymonov ijodining o‘ziga xos xususiyatlari”
|
1
|
|
85
|
Insho tahlili
|
1
|
|
86
|
Pushkinning hikoyanavislik mahorati
|
1
|
|
87
|
“Suv parisi” dramasida sevgi va nomus masalalarining kuylanishi
|
1
|
|
88
|
“Ruslan va Lyudmila” dostoni tahlili
|
1
|
|
89
|
“Ruslan va Lyudmila” dostoni nashri tarixidan
|
1
|
|
90
|
Pushkin siymosi badiiy adabiyot va san’atda
|
1
|
|
91
|
9-NI. Insho. “Pushkin – rus adabiyotining yirik namoyandasi”
|
1
|
|
92
|
Insho tahlili
|
1
|
|
93
|
Chingiz Aytmatov davri nasriga xos xususiyatlar
|
1
|
|
94
|
“Sohil yoqalab chopayotgan Olapar” qissasi tahlili
|
1
|
|
95
|
Adibning boshqa qissa va romanlari mazmun-mohiyati to‘g‘risida umumiy ma'lumot
|
1
|
|
96
|
Chingiz Aytmatov asarlarining o‘zbek tarjimonlari
|
|
|
97
|
Chingiz Aytmatov haqida zamondoshlari fikri
|
|
|
98
|
9-NI. Insho. “Chingiz Aytmatov asarlarida milliylik ifodasi”
|
1
|
|
99
|
Insho tahlili
|
1
|
|
100
|
Takrorlash
|
1
|
|
101
|
Sinfdan tashqari o‘qilgan asarlar muhokamasi
|
1
|
|
102
|
Sinfdan tashqari o‘qilgan asarlar muhokamasi
|
1
|
|
10-sinf
(102 soat, haftasiga 3 soat)
1-mavzu. Kirish. Adabiyot – fikriy kashfiyot (1 soat)
Adabiyot fanining inson ma`naviy kamoliga ta`siri. Fikriy (aqliy) va so`z kashfiyotiga oid misollar.
So‘z haqida so‘z. "Olamni idrok qilgan inson So‘zni idrok etadi", "Adabiy ijod so‘z olamiga sayoyatdir" (Erkin Vohidov) fikrlarining mazmun-mohiyati.
Xalq og`zaki ijodi
2-5-mavzu. Xalq qo‘shiqlari. Poetik ramzlar va ramziy obrazlar (4 soat).
Xalq qo‘shiqlarida poetik ramzlarning qo‘llanilishi va ularning ma'no ifodalashdagi ahamiyati. Ramzning boshqa poetik san'atlar bilan munosabati. Ramz tiplari. Ularning matndagi o‘rni.
Xalq qo‘shiqlaridagi ramziy obrazlar. Olma, ro‘mol, tog‘, tom, g‘oz, o‘rdak, shaftolli, anjir, bozor, oq, qizil, qora, sariq kabi o‘zak ramziy obrazlar hamda qumg‘on, qo‘rg‘on, bedapoya ko‘rinishidagi vaziyat ramziy obrazlarning tub ma'nolari va muayyan matidagi ma’no qamrovi, bu obrazlar ma'no qatlamlarining tadrijiy taraqqiyoti. Ramziy obrazlarning qo‘shiqlarda ma’no ifodalovchi tayanch poetik san'at sifatida kelishining sabablari. Qo‘shiqdagi an'anaviy ramziy obrazlarning yanglish qo‘llanilishi, ma'noning buzilishiga, qo‘shiqda sun'iylikni tug‘dirishiga, folklor qonuniyatlarining o‘zandan chiqishiga olib kelishi.
6-9-mavzu. “Malika Ayyor” dostoni (4 soat)
“Malika Ayyor” dostonining versiyalari. Dostonning “Go‘ro‘g‘li” turkumi voqeligidagi o‘rni, doston voqealarining asosiy qismi yer osti dunyosida o‘tish sabablari. Dostondagi makon-zamon tasavvurlarining Go‘ro‘g‘li va Avaz dialogi orqali oydinlashishi. Avazning sarguzashtlari. Shoqalandar (Go‘ro‘g‘li) obrazi.
“Malika Ayyor” dostonining nomlanish sabablari. Dostonni “Odisseya” dostonidagi Troya oti bilan qiyosiy o‘rganish.
Do'stlaringiz bilan baham: |