Mavzuni kashf et

O'yinning borishi.
O'qituvchi bolalarni bayroqlarni ko'rib chiqishni taklif qiladi, ob'ektlarning xususiyatlariga e'tibor beradi (maqsadga qarab), shakl, o'lcham g'oyasini aniqlaydi (shakl, o'lcham standartlari bilan taqqoslash), shaklni bildiruvchi so'zlarning ma'nosini aniqlaydi, o'lcham (uchburchak, kvadrat, to'rtburchak; katta , kichikroq, eng kichik).
Variant 1. Tayyorgarlik mashqlaridan so'ng, o'qituvchi namunali bayroqlarni qo'yadigan stakanlarni joylashtiradi va bolalardan xuddi shu narsani topishni so'raydi ("bir bering"). Bolalar o'z bayroqlarini stakanlarga qo'yib, namunaga e'tibor berishadi ("bunday, bunday emas, to'g'ri, noto'g'ri").
Variant 2. O'qituvchi bolalarga bayroqlardan birini ko'rsatadi, so'ngra uni olib tashlaydi va kechikishdan keyin bolalardan xuddi shu bayroqni topishni so'raydi ("bunday, bir xil emas, bir xil").
Akvarium.
Maqsadlar: Vizual idrokni, xotirani, diqqatni, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, miqdoriy hisoblashni takrorlash, ranglarni bilish.
Uskunalar:"Akvarium" kartochkalari (akvarium o'lchami 20x20 sm), flomaster yoki rangli qalamlar (3-ilovaga qarang).
Nutq materiali: ikkita bir xil baliqni toping, rang nomlari, raqamlari, rangi, eslab qoling, bir xilini toping, nechta?
O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarga "Akvarium va baliq" kartochkalarini beradi va barcha turdagi vazifalarni taklif qiladi.
1. Rangli karta. O'qituvchi bolani rasmni diqqat bilan ko'rib chiqishni, ikkita bir xil baliqni topishni va ko'rsatishni taklif qiladi. Va bo'sh rasmda u taklif qiladi: "Ikkita bir xil baliqni (kontur bo'ylab) toping. Ularni xohlaganingizcha ranglang "
2. O'qituvchi rangli rasm beradi va bolaga oq fonda kesilgan va yopishtirilgan "Akvarium" da mavjud bo'lgan baliqlardan birini ko'rsatadi. — Xuddi shu narsani toping. "Akvarium" dagi bola ham xuddi shunday topadi. O'qituvchi aytishni so'raydi: "Bunday baliqlar nechta? "(Namunani ko'rsatadi) yoki:" Qancha ko'kat? Moviy?" va h.k.; "Barcha apelsin baliqlarini sanash" va boshqalar.
3. O'qituvchi ikkita kartani beradi: biri rangli, ikkinchisi bo'sh. Bolalar bir daqiqa davomida rasmni ko'rib chiqadilar, bir xil baliqni topadilar. Keyin rangli rasm olib tashlanadi va bolalarga bo'sh rasmdagi bu baliqlarni topish va ularni rangli rasmdagi kabi rang berish taklif etiladi.
4. O'qituvchi bo'sh rasm beradi va taklif qiladi: "Ikki baliqni yashil rangga, to'rttani jigarrangga, beshtani ko'k rangga bo'yang" va hokazo. Yoki boladan o'zi xohlagan tarzda rang berishni so'raydi. Keyin u savol beradi: “Katta baliq qanday rangda? Qancha baliq qizil?" va h.k.