Mavzuni kashf et

Mashqning borishi:
O'qituvchi bolalarning e'tiborini ko'zguda naychaning aks etishiga qaratadi, aks ettirilgan naychada xuddi shu baliq suzishini ta'kidlaydi. Bolalarga "Keling, baliq ovlaymiz" murojaati.
Bolalar bir xil baliqni birinchi navbatda naychada, so'ngra uning ko'zgusida, sirtni (silliq, qovurg'ali) tahlil qilib, "ushlaydilar".
Mashq: yuqoriga-pastga
Maqsad:
Kengaytirilgan vizual idrok
Ko'zni aniqlash, diqqatni jamlash, silliq kuzatish, qo'l-ko'zni muvofiqlashtirishni shakllantirish
Kosmosda orientatsiyani yaxshilash
Mashqning borishi:
O'qituvchi bolalarning e'tiborini pufakchalar bilan naychaga qaratadi, naychaning rangi qanday o'zgaradi, unda nima suzib yuradi (baliq, pufakchalar) Bolalarga murojaat qiladi: "Bolalar, bu qabariq qaerga ketdi?"
Bolalar pufakchalarning joylashishini aniqlaydilar.
ОЦЕНИТЕ


Дед случайно нашел тайник жены и чуть не умер
Новости


Вот кем был Ельцин по национальности: скрывали не зря
Новости
Mashq: oynada kim bor
Maqsad:
Kengaytirilgan vizual idrok
Ko'zni fiksatsiya qilishning shakllanishi
Taktil sezgilarni rivojlantirish, o'z-o'zini anglash.
Mashqning borishi:
O'qituvchi bolalarning e'tiborini oynaga qaratadi va ko'zguda o'zini ko'rishni, ularning aksiga tegishni so'raydi.
Keyin o'qituvchi bolalarning yuzlariga nuqta qo'yadi: burun, yonoqlarda. Chin - va yana ularni ko'zgudagi aksiga qarashga taklif qiladi.
Mashq: Iz qoldiring
Maqsad:
Kengaytirilgan vizual idrok
Ko'zni fiksatsiya qilishning shakllanishi
Taktil sezgilarni, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Mashqning borishi:
O'qituvchi bolalarning e'tiborini oynaga qaratadi. U ko'zguda o'zini ko'rishni, uning aksiga tegishni so'raydi
Bolalar oynaga tegib bo'lgach, o'qituvchi oynada qolgan izga e'tibor beradi. Keyin u bolalarni bo'yoqlar bilan oynada iz qoldirishni taklif qiladi. Bolalar bo'yoqlarni tanlaydilar, barmoqlari, cho'tkalari, palmalari bilan oynaga izlarni bosadilar.
O'qituvchi bolalarning e'tiborini oynadagi bo'yoq izlari qorong'ida porlashiga qaratadi. Keyin u chiroqni yoqadi.