Mavzu: Zoologiya fani va uning vazifalari. Hayvonlarning xilma-xilligi va ahamiyati. 1 §

O’.I.B.D.O’._____________________________
Sana:­­­­­­­­­__________________ Sinf:________


Mavzu: Qushlarning mavsumiy hodisalarga moslashishi. 51 §


Darsning maqsadi:
a) tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarda estetik didni oshirish
b) ta`limiy maqsad: Qushlarning mavsumiy hodisalarga moslashishi haqidagi umumiy ma’lumot, handa eng muhim tarkibiy qismlarining tuzilishi va vazifalari to’g’risida tushuncha berish.
v) rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda shaхsiy, psiхologik-gigiyenik хususiyatlarini shakillantirish.
Dars jarayonida qo’llaniluvchi metodlar: an`anaviy va interfaol metodlar, modellashtirish.
Dars jihozlari: mikroskop, o’simlik, hayvon va inson organizmi hujayralarining mikropreparatlari, o’quv filmlari, jadvallar.
Dars turi: munozara
Darsning uslubi: Muammoli ta’lim elementlarini o’z ichiga olgan noan’anaviy dars;
Darsning bогishi:
1. Tashkiliy qism
O'quvchilar bilan salomlashish, navbatchilikni yo`lga qo'yib, davomatni aniqlash, sinf xonasining gigiyenik holatini nazorat qilish.
2. O’tgan mavzular yuzasidan savollar.

1. 
   Qaysi qushlar doimiy juft hosil qiladi?
   
2. 
   Qaysi qushlarning jufti doimiy bo'lmaydi?
   
3. 
   Qushlarning uyasi qanday shakllarda bo'ladi?
   
4. 
   Qushlar tuxumi qanday tuzilgan?
   
5. 
   Jo'ja ochadigan qushlar uchun xos bo'lgan belgilar nimadan iborat?
   
6. 
   Jish bola ochadigan qushlar uchun xos xususiyatlar nimadan iborat?
   

3. Yangi mavzu bауоni
Hayot tarzining yil fasllariga qarab o'zgarishiga binoan qush-larni o'troq, ko'chib yuruvchi va uchib ketuvchi guruhlarga bo'lish mumkin.
O'troq qushlar. Yil davomida bir joyda yashaydigan chittak, musicha, ko'k kaptar, kaklik, so'fito'rg'ay, qirg'ovul, chum-chuq, mayna o'troq qushlar deyiladi. Ayrim qushlar yozda biroz oziq g'amlaydi. Chittaklar yoz oxirida urug' va hasharotlarni daraxt po'stlog'i yoriqlariga va shoxlardagi lishayniklar orasiga yashirib qo'yadi. Oziq taqchil bo'ladigan qish yoki erta bahorda ana shu oziqni topib yeydi.
K