Mavzu: Vatan

Ta'limiy: ifodali o’qishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: vatanparvarlik hissini uyg’otish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda birgalikda ishlash, o'zaro yordam ko'rsatish ko'nikmalarini hosil qilish, lug'at boyligini oshirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni:

1. Hikoya kimning bolaligi haqida ekan?

2. Temurbek qanday ilmlarni o’rganibdi?

3.U o’rgangan bilimlaridan hayoti davomida qanday foydalandi?

4.Amir Temur haqida bilganlaringizni so’zlab bering.

1-bosqich. O'qituvchi tashkiliy qismni bajaradi. O'tilgan mavzuni o'quvchilarga o'qitib, mazmunini so'zlattiradi. O'quvchilar uyda yozib kelgan bilim egallash haqidagi maqollarini o'qib, izohlaydilar.

O'qituvchi ularni to'ldiradi, o'quvchilar fikrini umumlashtiradi va xulosalaydi.

2-bosqich. O'qituvchi yangi mavzuni e'lon qiladi. Hikoya o'qituvchi tomonidan ifodali o'qib beriladi va tushuntiriladi. O'quvchilar matnni qismlarga bo'lib, navbat bilan o'qiydilar.

Topshiriq bilan o'qish. Hikoya bandlarga bo'lib o'qitiladi va har bir bandning mazmunini tushuntirish talab qilinadi.

3-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarni 5 guruhga bo'ladi va vazifa beradi.

Guruhlarga topshiriq.

1-topshiriq. Amir Temur yoshligida qanday bo'lgan ekan? Kat-ta bo'lganda-chi?

O'quvchilar Amir Temurning yoshligi suratini so'z bilan chiza-dilar va A4 formatdagi qog'ozga yozadilar.

Taqdimot Har bir guruhdan bir o'quvchi chiqib, o'zlari yozganlarini o'qib beradi. O'quvchilar o'zaro fikr almashadilar. O'qituvchi ularning fikrini to'ldirib boradi.

2-topshiriq. O'qituvchi guruhlarga Amir Temur o'gitlari yozilgan qog'ozlarni tarqatadi va o'qib, ma'nosini izohlash topshirig'ini beradi.

Taqdimot Guruh o'quvchilaridan biri o'gitni o'qib, ma'nosini izohlab beradi.

Mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.

Muhokama:

• Amir Temur bilimni kimdan o'rgangan ekan?

• Matndan qanday saboq oldingiz?

Kengaytirish. Hikoya matni asosida «Zanjir» o'yini o'tkaziladi. Amir Temur haqida yana boshqa ma'lumotlarni o'rganib kelish topshiriladi.

Baholash. O'quvchilaming mashg’ulotdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlami bajarish darajasi, to'g'ri va ravon o'qishi o'qituvchi tomonidan baholab boriladi. Mashg’ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.

Uyga vazifa.

Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.

MMIBDO’____________________

SANA------------------------------------------------------------------------

19--mavzu.

Mavzu: Non - ulug' ne'mat. (Rivoyat)

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Mirzo Ulug’bek, non, aziz ne’mat. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: O'quvchilaming buyuk ajdodlarimiz, jumladan, Mirzo Ulug'bek hayoti va yaratgan asarlari haqidagi bilimlarini kengaytiriladi.O'quvchilaming non aziz ekanligi haqidagi tushunchalarini boyitiladi.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz: Mirzo Ulug'bekning otdan tushib nonni olayotgani tasvirlangan surat, non. Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: