Mavzu. Timss baholash dasturining maqsadi. Timssining dastur yoʻnalishlari, mazmun sohalari, kognitiv sohalar (bilish, qoʻllash, mulohaza yuritish). Timss topshiriqlari, ularni baholash mezoni

Geometriya 
1. Parallel va perpendikulyar chiziqlarni aniqlash va chizish; o‘tkir va o‘tmas 
burchaklarni aniqlash va yasash; burchak kattaliklarini taqqoslash. 
2. Doiralar, uchburchaklar, to‘rtburchaklar va boshqa ko‘pburchaklarni 
tasvirlash, taqqoslash va yaratish uchun elementar xususiyatlardan, shu jumladan, 
chiziqli va markaziy simmetriyadan foydalanish. 
3. Uch o‘lchovli shakllarni (kublar, piramidalar, konuslar, silindrlar va shar) 
tasvirlash va taqqoslash, ularni ikki o‘lchovli tasvirlar bilan bog‘lash. 
Ma’lumotlar 
Zamonaviy axborotlashgan jamiyatda ma’lumotlarning miqdori oshib 
borayotganini ko‘rishimiz mumkin. Ko‘pincha internetda gazetalar, jurnallar, 
darsliklar, ma’lumotnomalar, maqolalar, jadvallar va grafiklar ko‘rinishida taqdim 
etiladi. O‘quvchilar grafikli va jadvalli ma’lumotlarni tartibga solishga yordam 
berishini va ma’lumotlarni taqqoslash usulini yaratishini tushunishlari kerak. 
Ma’lumotlar tarkibi ikkita matematik sohadan iborat: 

Ma’lumotlarni o‘qish, tushunish va taqdim etish (15%) 

Muammoni hal qilish uchun ma’lumotlardan foydalanish (5%) 

---

To‘rtinchi sinfda o‘quvchilar ma’lumotlarning yechimini yozishning turli 
shakllarini o‘qish va yecha olish imkoniyatiga ega bo‘lishlari kerak. O‘quvchilar 
muammolarni hal qilish uchun bir yoki bir nechta manbalardan olingan 
ma’lumotlardan foydalanishi kerak. 
Ma’lumotni o‘qish, talqin qilish va taqdim etish. 
1. Jadvallar, piktogrammalar, gistogrammalar, chiziqli grafiklar va 
jadvallardan ma’lumotlarni o‘qib tushunish va izohlash. 
2. Savollarga javob berishga yordam beradigan ma’lumotlarni talqin qilish va 
taqdim etish. 
Muammolarni hal qilish uchun ma’lumotlardan foydalanish. 
Ma’lumotni to‘g‘ridan-to‘g‘ri o‘qishdan tashqari savollarga javob berish 
uchun foydalanish (masalan, muammolarni yechish va ma’lumotlardan foydalangan 
holda hisob-kitoblarni bajarish, ikki yoki undan ortiq manbalardagi ma’lumotlarni 
birlashtirish, ma’lumotlar asosida xulosalar chiqarish).