Mavzu. Texnologiya darslarida o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish texnologiyalari Reja

Kasb-hunar fazilati tugma bo`lmaydi. Xalqlar va shahar ahllarida, axloq-odob, kasb hunar, odat va irodani hosil qilishi uchun insondagi zo`r kuch va qudrat talab qilinadi.
Kasb-hunar egallashni ahamiyati to`g`risida qomusiy olim Abu Ali Ibn Sino (980-1037) yilning asarlarida ham ko`ramiz. Uning fikricha bolaga yoshligidan biror kasb hunarni o`rgatish lozim. Insoniyat tarixiy taraqqiyotida Sharqu-G`arbda ham Amerikada ham yoshlarni kasb-hunar egallashlariga alohida e’tibor bilan qaralgan. Ularni kasb-hunar egallashlariga otalik-ustozlik maslahatlarini, yol-yo`riqlarini muntazam berib kelganlar. Rasman kasbga oid maslahat idoralari asrimiz boshlarida paydo bo`la boshlagan.
Birinchi kasb-hunar byurosi 1908 yil AQSh ning Boston shahrida tashkil etilgan bo`lib, bu soha kasbga yo`naltirishning boshlanish deb yuritilib kelmoqda.
Insonning bilim, ko`nikma va qobiliyatlarini tashhis qilish bilan bog`lik kasbga yaroqlilik darajasini baholash elementlarining paydo bo`lish tarixi uzoq asrlarga borib taqaladi. Sinab ko`rish va tanlovda o`tkazishni buyuk alloma Pifagor o`z boshidan o`tkazgan. O`qishdan so`ng Gretsiyaga qaytgach u o`zi bosib o`tgan sinovlar tizimi asosida talabalar tanlab olinuvchi maktab ochgan. 1922 yilda Germaniyada kasbga yo`naltirish va hunar to`g`risidagi qonun qabul qilindi. Nizom tasdiqlandi. Rossiyada kasbga yo`naltirish XX asrning dastlabki yillarida amalga oshira boshladi. 1927 yilda Leningradda tashkil etilgan kasbiy hunar byurosi misol bo`la olish mumkin.
O`zbekiston mustaqillikni qo`lga kiritilgan yildan boshlab ta’lim tizimida tub o`zgarishlar ro`y bermoqda. «Ta’lim to`g`risida» gi Qonuni «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» ning qabul qilinishi natijasida xalq xo`jaligining malakali mutaxassis kadrlar bilan ta’minlash tizimi yaratilmoqda.

Mehnat predmetiga qarab barcha kasblar 5 tipga bo`linadi.

KASBLAR





Inson-tabiat.