Mavzu: Tayyorlov o’yinlarini o’tkazish metodikasi

"Kaerda takillatishdi?" uyini
Uyinning maksadi:Ovozni kaerdan kelganini aniklashga urgatish.Xarakat orientatsiyasini rivojlantirish
Uyinning borishi: Barcha bolalar doira shaklida stullarga utiradilaryuBolalardan biri doiraning urtasiga chikadi va kuzini boylaydi.
Logoped doira bulib utirgan bolalar orkasiga utib,yogoch chupni bolalardan bittasiga beradi. CHupni olgan bola,chupni tepaga yoki pastga yunaltirib,urib takillatadi. Kuzi boylangan bola tovush kaerdan kelayotganini aniklashi kerak.Agar bola tugri topsa bolalar urin almashadilar.Agar topa olmasa uyin shu tarika davom etaveradi.


"Nima kilish kerakligini uylab top?" uyini
Uyinning maksadi:Ovozni dikkat bilan eshitgan xolda xarakat kilish va xarakat koordinatsiyasini rivojlantirish
Uyinni jixozlash:Xar bir bolaga 2 tadan doira,bayrokcha yoki shikildok.
Uyinning borishi:Bolalar yarim doira shaklida turadilar yoki utiradilar. Xar bir bolaning kulida 2 tadan bayrokcha buladi.Logoped doirani baland chalganda bolalar kullarini baland kutarib,bayrokchalarni xilpillatishadi. Logoped doirani past chalganda bolalar bayrokchani pastga tushirishadi.Bolalar ovoz kaerdan kelayotganini aniklay olishlari kerak.
Bolalar xarakatlarni tugri bajarayotganini kuzatish kerak
Fonematik idrokni va nutq eshituvini rivojlantirishga qaratilgan o’yinlar

Fonetik-fonematik nutk kamchiligiga ega bulgan bolalarning ogzaki nutkini urganish shuni kursadadiki,ularning nutki kundalik mulokot extiyojlarini kondiradi.Ularning talffuzida nutkning leksik-grammatik katorida kupol buzilishlar kuzatilmaydi.Bu bolalar uchun fonematik- idrokning shakllanish jarayoni tugallanmaganligi xosdir.Nutk kamchiliklari tovushlarini notugri talaffuz kilish bilan chegaralanib kolmay,shuningdek tovushlarni yetarli farklamaslik va suzni tovush tomondan taxlil va tarkib kilishdagi kiyinchiliklardan xam iborat.

Fonematik idrokni rivojlantirish korrektsion logopedik ishning eng asosiy yunalishidir. Bu ishlar tovushlar taxliliustidagi ish bilan uzaro bogliklikda olib oriladi. SHu bilan birga tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni bartaraf etish ishlarini fonematik idrokni rivojlantirishga karatilgan ishlar bilan birgalikda olb borilgandagina yaxshi natijalarga erishiladi. Kuyida biz, fonematik idrokni rivojlantirishga karatilgan uyinlardan namunalar keltiramiz.