Mavzu: Tayyorlagan: Emanakova M. E. 2014 yil yanvar

Ta'lim usullari , shakllardan farqli o'laroq, texnologik tomonni ochib beradi va ifodalaydi ta'lim o'zaro ta'sirini amalga oshirish uchun eng keng tarqalgan usullar (texnikalar va tegishli vositalar) to'plami .
Shu bilan birga, I.F.Xarlamov ta’lim metodlarini o‘qiyotganlarning ehtiyoj-motivatsion sohasi va ongini rivojlantirish, xulq-atvor odatlarini rivojlantirish, uni to‘g‘rilash va takomillashtirishga qaratilgan ta’lim-tarbiya ishlarining uslub va uslublari majmui sifatida qaraydi. Biroq, bu holda, ta'limning o'zaro ta'siri usulida bitta muhim element - ta'lim vositalari etishmaydi.
Ta'lim usullari (ba'zan - tarbiya usullari) deb hisoblanadi tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning o'ziga xos operatsiyalari (masalan, suhbat davomida hissiy kayfiyatni yaratish) va ularni qo'llash maqsadi bilan belgilanadi. Pedagogik adabiyotlarda ular ko'pincha ta'lim o'zaro ta'sirining eng kichik tarkibiy birligi, elementar pedagogik muammolarni hal qilishga qaratilgan harakatlar tsikli sifatida talqin qilinadi. Shu bilan birga, bir xil uslublar turli xil ta'lim usullarida qo'llanilishi mumkin.
Ta'lim vositalari - Bu shaxsning shaxsiy sohasini shakllantirish va rivojlantirishning nisbatan mustaqil manbalari, muayyan ta'lim usuli doirasida pedagogik texnikani amalga oshirishni ta'minlash. Bularga turli ob'ektlar (o'yinchoqlar, kompyuterlar), ma'naviy va moddiy madaniyat asarlari va hodisalari (san'at, ijtimoiy hayot) va boshqalar kiradi.
Ta'lim texnologiyalarining ko'rib chiqilayotgan pedagogik vositalarining har biri o'ziga xos tomonlarini aks ettiradi. Shu bilan birga, pedagogik nazariya va amaliyotda ta'lim usullariga eng muhim o'rin beriladi. Kundalik ta'lim faoliyatida o'qituvchi qanday usuldan foydalanishi haqida o'ylamasligi ham mumkin. Ammo qiyin vaziyatda printsipial xatti-harakat yo'nalishini tanlash muammosiga duch kelganda, u berilgan ta'lim vazifasini hal qilishning ma'lum bir to'plamini bilish zarurligini his qiladi. Shuning uchun ham tarbiya usullarini tizimlashtirish haqidagi mavjud g'oyalar u yoki bu darajada o'qituvchining o'quvchi bilan ongli va ongsiz sohalarda bevosita o'zaro aloqasi asoslaridan kelib chiqadi. Natijada, tanlash mumkin Ikki turdagi ta'lim usullari:

•