Mavzu: Tasavvufning vujudga kelish tarixi

Muhokama uchun savollar:
1. Ma’rifat yoki irfon – tariqatning hosilasi ekanligi haqida so‘zlang.
2. Haqga – haqiqatga erishish so‘fiyning murodi ekanligi haqidagi qarashlarni izohlang.
3. Botiniy ilm nima?
4. Ilmi laduniy haqida nimalarni bilasiz?


Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Islom tasavvufi manbalari. – Toshkent, O‘qituvchi, 2005.
   
2. 
   Komilov N. Tasavvuf. – Toshkent, 2009.
   
3. 
   Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf. Tasavvuf haqida tasavvur. – Toshkent, 2004.
   

Amaliy mashg‘ulot mavzusi: Tasavvuf silsilalari
Darsning maqsadi: Tasavvuf silsilalarining o‘ziga xos xususiyatlari to‘g‘risida tushunchalar hosil qilish.
Identiv o‘quv maqsadlari:

1. 
   Tasavvuf silsilalarining o‘ziga xos xususiyatlari to‘g‘risida tushunchalar hosil qiladi.
   
2. 
   Qur’oni karim oyatlari va Hadisi sharif hikmatlariga baho beradi.
   

Kerakli jihozlar: Qur’oni karim oyatlari va Hadisi sharif hikmatlarii, ilmiy-ma’rifiy manbalar
Ishni bajarish tartibi:

1. 
   Tasavvufning vujudga kelishida ma’naviy asos haqida ma’lumot bering.
   
2. 
   omillarning o‘ziga xos xususiyatlari to‘g‘risida gapiring.
   
3. 
   Qur’oni karim oyatlari rlarini sharhlang.
   
4. 
   Hadisi sharif hikmatlarini tahlil qiling.
   
5. 
   She’rlarga tavsif bering.
   

Kerakli adabiyotlar:

1. 
   Komilov N. Tasavvuf. Toshkent, 2009.34-b
   
2. 
   G‘oyiblar xaylidan yongan chiroqlar. Toshkent, 1994. 58-b.
   
3. 
   Haqqul I. Tasavvuf va she’riyat. Toshkent, 1991. 70-b.
   

Seminar mashg‘uloti mavzusi: Na’t g‘azallarning g‘oyaviy-badiiy xususiyatlari
Darsning maqsadi: Talabalarda na’t g‘azallarning g‘oyaviy-badiiy xususiyatlari xususida ma’lumotlar hosil qilish.
Identiv o‘quv maqsadlari:

1. 
   Na’t g‘azallarning g‘oyaviy-badiiy xususiyatlarini tahlil qiladi.
   
2. 
   Tasavvufda ma’ni munosabati xususida izoh beradi.
   

Tasavvufda shakl va ma’ni munosabati xususida