Mavzu: tаrbiya jаrаyonining mоhiyati vа mаzmuni. Tаrbiya qоnuniyatlаri vа tаmоyillаri. Jamoa tarbiya obekti va subekti sifatida

o’qituvchilar tomonidan qo‘yilgan talablar quyidagi sharoitlarda ijobiy natija beradi:

• • qo‘yilayotgan talablar o‘quvchi shaxsini hurmat qilish tuyg'usi bilan uyg‘unlashgan bo‘lishi kerak;
• • talablar muayyan maktab yoki sinfdagi mavjud sharoitni hisobga olgan holda qo‘yilishi lozim;
• • jamoaga msbatan qo‘yilayotgan talablar aniq bo‘lishi lozim;
• • o‘quvchilaming tashqi qiyofasi, kiyinishi, yurisb-turishi hamda muomalasiga nisbatan qo‘yilayotgan talablar, ularda ma’naviy madaniyatni shakllantirishga xizmat qilishi shart,
• Talablarning qo‘yilishi jarayonida ularga o‘quvchilaming amal qilishi ustidan nazorat o‘matish lozim.

o’quvchilar jamoasini shakllantirishda an’analar muhim o‘rin tutadi

• Jamoa an’analari shartli ravishda 2 bo’linadi:
• 1 kundalik faoliyat an’analari;
• 2 bayram an’analari.

Kundalik faoliyat an’analari o‘quvchilaming o‘quv faoliyati (o‘zaro yordam turlari), va mehnat faoliyati (ko‘chatlar o‘tkazish, hasharlar uyushtirish va boshqalar)ni o‘z ichiga oladi.

• Kundalik faoliyat an’analari o‘quvchilaming o‘quv faoliyati (o‘zaro yordam turlari), va mehnat faoliyati (ko‘chatlar o‘tkazish, hasharlar uyushtirish va boshqalar)ni o‘z ichiga oladi.
• Bayram an’analariga ijtimoiy ahamiyatga ega turli voqea hamda hodisalar bilan bog‘liq sanalar (xususan, «Alifbe bayrami», «Mustaqillik bayrami», «Navro‘z bayrami», «Xotira va qadrlash kuni» va boshqalar)ni nishonlash maqsadida tashkil etilgan faoliyat kiradi.

E’tiboringiz uchun rahmat