Mavzu: tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi pedagogik fan sifatida

O’qilgan darslik mavzusi (maqolasi) asosida suhbat. Suhbatning maqsadi 
u  yoki  bu  tabiat  hodisasini  bolalar  tomonidan  to’g’ri  tushunilganligini  aniqlash, 
mavzuni o’qishdan olingan yangi bilimlarni mustahkamlash va tizimlashtirishdir. 
1- sinfda matn o’qilgach qisqa suhbat o’tkaziladi, unda bolalarga o’qilgan matn 
mazmunini  qanday  tushunganliklarini  aniqlashga  yordam  beruvchi  2-3  ta  savol 
beriladi. Keyin matn abzaslar yoki mantiqan tugallangan qismlar bo’yicha o’qiladi va 
o’qilganlarning  mazmuni  aniqlanadi.  Shundan  keyin  o’quvchilarga  o’qilgan  qismda 
qancha  jumla  bo’lsa,  o’shancha  savol  beriladi.  Matn  albatta  o’qituvchi  tomonidan 
sharhlanadi,  dars  hikoya  qilib  berish,  ko’rgazmali  qurollar,  o’qitishning  texnika 
vositalarini namoyish etish bilan birga olib boriladi. Suhbat o’quvchilarning bilimlarni 
o’zlashtirish darajasini aniqlash bilan tugallanadi. 
Tabiatshunoslikni  o’qitishning  og’zaki  metodlari  ta'lim  jarayonida 
o’qituvchi oldida turgan umumta'lim va tarbiyaviy vazifalarni amalga oshiradi.