Mavzu: sto’ Qizcha va uyqu. Sana Ertak Maqsad

II. O’tgan mavzuni mustahkamlash
Darsni “XOI”,bo’limida o’rganilgan mavzularni yodga olish bilan boshlaymiz.
III.Yangi mavzu bayoni Bo‘lim yuzasidan savol va topshiriqlar:
1. Bo‘limda o‘qigan ertak va hikoyalar asosida «Hunar – hunardan rizqing unar» maqolini o‘z so‘zlaringiz bilan izohlang. «Hunar», «rizq» so‘zlarining ma’nosini izohlang.
2. «Hunarsiz kishi o‘limga yaqin» ertagidagi podshoh to‘quvchilik hunarini bilmaganida zindondan qutula olarmidi?
3. Ibn Sinoning bo‘lajak shogirdlarini sinab ko‘rishdan maqsadi nima edi? Qanday kishilarni ustoz deyish mumkin?
4. «Ko‘k arg‘umoq» hikoyasida muallimning otini davolashning qaysi kasbga aloqasi bor? O‘z fikringizni izohlang.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
1. Hikoyada «ko‘k arg‘umoq», «tulpor» deb eshak ta’riflanadimi yoki ot ta’riflanadimi?
2. Odamlar muallimning ustidan nima uchun kulishdi?
3. Muallim jo‘n otni qanday qilib tulpor qilib oldi?
V. Baholash.
Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa.O’qib o’rganish.

8 Mavzu: STO’. Ahillik siri

Sana________ Rivoyat
Maqsad: O’quvchilarni mustaqil kitob o’qishga o’rgatish. Tushungan holda o’qish ko’nikmasini oshirib boorish.
Ta’limiy: To’g’ri ongli, ifodali o’qishga o’rgatish. To’g’ri ravon tushungan holda o’qishga o’rgatish. FK2 xalq og‘zaki ijodi namunalarini (ertak, topishmoq, maqol, masal, tez aytishni) farqlay oladi;
Tarbiyaviy: Ajdodlarimiz singari komil insonga xos ijobiy sifatlarni yomon holatlardan ajrata bilishga, yaxshilikni o’ziga shior qilib olishga o’rgatish. TK4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash;
Rivojlantiruvchi: O’qigan matnini hikoya qila olishga o’rgatish. FK2 o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;