Mavzu: Sonlarni taqqoslash

Mavzu: Sonlarni taqqoslash

“____” _______201__-yil 1-sinf Matematika

Mavzu: Sonlarni taqqoslash
Darsning texnologik xaritasi

Mavzu:	Sonlarni taqqoslash
Maqsad va vazifalar	O’quvchilarni sonlarni taqqoslash mavzusi bilan tanishtirish, narsalarni taqqoslashni bilish, ularning taqqoslashga ta’rif bera olishni o’rgatish, bilim, ko’nikma va malakalrini hosil qilish. O’quvchilarni mehnatsevarlik,vatanni asrashga,vatanparvarlikka o’rgatish. O’quvchilarni matematik dunyoqarashini shakllantirish. Vazifalar: o’quvchilarga mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otish, ularda mavzu asosida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish va kengaytirish, fanga nisbatan qiziqish uyg`otish
O’quv jarayonining mazmuni	1.Taqqoslash haqida tushuncha hosil qildirish. 2. Sonlarni taqqoslashni o`rgatish. 3. Katta yoki kichik ekanini ajrata olishni o`rgatish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Vosita: format qog’oz,marker,tarqatmali savollar,guruh nomlari yozilgan lavhalar, rag’bat va jarima kartochkalar, slayd. Usul:og’zaki,yozma, “Koinotga uchamiz” o`yini. Baholash: o’quvchilarni guruh va yakka tartibda rag`bat kartochkalar asosida.
Kutiladigan natijalar	O’qituvchi: o`quvchilarga sonlarni taqqoslashni tushuntirish, hayotda narsalarni ko`p, oz ekanini qiyoslash, chog’ishtirish ko’nikmasini shakllantirish, og’zaki nutqini rivojlantirish , mustaqil fikrlashga o’rgatish va iqtisodiy bilim berish, iqtisodiy bilim berish	O’quvchi: Sonlarni taqqoslash haqida yetarli bilimga ega bo’lish, xotirada saqlashi , savodxonligini oshirish, Sonlarni taqqoslashga ta’rif bera olish, dars davomida o’quvchi faol bo’la olish, o’zgalar nutqini hurmat qilish.
Kelgusi rejalar	O’qituvchi Turli didaktik o’yinlardan va tarqatmali materiallardan unumli foydalanish, mavzuga oid manbalar bilan ishlash ko’nikmasini takomillashtirish	O’quvchi Uyga berilgan topshiriqni puxta va aniq bajarish, o’qituvchiga o’z fikrini bayon etish, darsda faollik ko’rsatish.

Darsning maqsadi. Sonlar o`rtasida o`zaro mutanosiblik munosabatini o`rnatish, sonlarni o`rniga ko`ra taqqoslashni o`rgatishdan iborat.

Dars turi. Yangi mavzuni o`rganish.

Dars jihozlari:

1. Darslik, daftar;

   
   

2. Geometrik shakllar;

   
   

3. Sonli kartochkala.

   
   

Darsing borishi

1. Darsni tashkil etish.

   
   

2. Darslik bilan ishlash. O`quvchilar diqqatini darslikning 32-betidagi mavzuni

   
   

muhokama qilishga jalb etish. 10 gacha to`g`ri va teskari sanash masalasini mustahkamlash. Sonni 9 gacha, 10 gacha to`ldirishga doir mashqlar bajarish.

2-misolda quyidagi sonlar taqqoslanadi.

1 < 2 3 < 4 5 < 6 7 < 8

2 < 3 4 < 5 6 < 7 8 < 9

Buning uchun sonning o`ng va chap tomonidagi son o`zidan katta yoki kichikligiga qarab, >,<, = belgilaridan mosini qo`yib, bajarishga o`rgatiladi.

3. Yangi mavzu ustida ishlash. O`quvchilar guruhlarga bo`linib, 3-misolni

   
   

bajaradilar.

2 ga 5ni qo`shsak, 7 hosil bo`ladi; 7ga 2ni qo`shsak, 9hosil bo`ladi; 9dan 4ni ayirsak, 5hosi bo`ladi; 5ga 3ni qo`shsak, 8hosil bo`ladi, 8dan 4ni ayrisak , 4qoladi, deb musobaqa tarzida misollar yechish orqali g`oliblar aniqlanadi.

Bir yozdik, bir yozdik

Qo`llarimiz dam olsin.

Chiroyli yoz, yozsang xat,

Chunki bu ham hucni xat.

4. Daftar bilan ishlash. 1 dan 10 gacha bo`lgan sonlarning yozishi mashq qilinadi.

   
   

Daftardagi rasmlarni bo`yash ishlari o`quvchilarga mustaqil bajarish uchun tavfsiya etiladi. Geometrik shakllarning nuqtalarini sanash orqali 1 dan 10 gacha bo`lgan sonlarning hosil bo`lish tushunchasi mustahkamlanadi.

5. Darsni yakunlash. Faol o`quvchilar rag`bart lantiriladi.

   
   

VI. Uyga vazifa. 2-misolning 3-, 4-ustunini bajarish.




http://fayllar.org