Mavzu: s tovush va s s harflarini mustahkamlash. “Sirkda” matni

Lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilidagi nutq tovushlarining talaffuzida talaffuz me’yorlariga rioya qila oladi, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliyqism:Salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarnidarsgatayyorgarliklarinitekshirish.
II.O’tilgan mavzuni takrorlash:
1. O'quvchilar daftari ko'rib chiqiladi.
2. Suhbat yordamida uy vazifasi qanday bajarilganligi aniqlanadi.
III.Yangi mavzu bayoni:
87-mashq. So‘zlarni o‘qing. Harf birikmasi qaysi ■ undosh tovushlarni ifodalagan?
Lochin, sichqon, murch, kichik, uchburchak, kishmish, sharshara, mushuk, pashsha, ishonch, tengdosh, jangchi, kashnich, ishchi, dushanba.
Ikki bo‘g‘inli so‘zlarni bo‘g‘inlarga bo‘lib, chiziqcha bilan ajratib yozing.
88-mashq. Nuqtalar o‘rniga mazmunga mos so‘zlarni qo‘yib, maqollarni o‘qing.
Ish seni yengmasin, sen ishni ... . Ishlagan yerni ... . Gap bilan shoshma, ish bilan ... . Achchig‘ing chiqsa ham aqling ... .
Nuqtalar o‘rniga qo‘yish uchun so‘zlar: shosh, qochmasin, yeng, yashnatadi.
Mehnat haqidagi maqollarni yozing. Harflar birikmasi ishtirok etgan so‘zlar tagiga chizing.
IV.Mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.
Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.:Darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi va boholar jurnalga va kundalikka qo`yiladi
VI.Uyga vazifa:89-mashq.0‘qing.