Mavzu: Qiziqarli matematik masalalar. Beshikdan to qabrgacha ilm izla

Darsda qiziqarli masalardan foydalanishning ijobiy va salbiy tomonlarini T-sxemasi yordamida tasvirlab ko‘raylik:

• 
  Darsda qiziqarli masalardan foydalanishning ijobiy va salbiy tomonlarini T-sxemasi yordamida tasvirlab ko‘raylik:
  
• 
  Ijobiy: Salbiy:
  

  O‘quvchilarning fikrlash doirasini Dars vaqtida foydalanilganda

  oshiradi, darsga qiziqishlari vaqtdan yutkaziladi, yangi mavzuni

  ortadi, xotirani kuchaytirishga tushintirishga vaqt kam qolishi mumkin.

  yordam beradi, hayotda uchragan Sinfda shovqin yuzaga kelishi mumkin.

  muammolarni oson hal qilishadi.

MATEMATIKA-darsida qiziqarli masalardan foydalanish o‘quvchilar fikrlash qobiliyatini kengaytirish hamda xotirasini kuchaytirish, darsga bo‘lgan e’tiborini oshirishda muhim ahamiyatga egadir. O‘qituvchi asosan darsda qiziqarli masalalardan foydalanganda o‘quvchilar sonini teng taqsimlab guruhlarga ajragan holda darsni olib boradi. Shunda o‘quvchikar raqib guruhlari bilan bahslashib, darsga bo‘lgan qizqish va ishtiyoqlari yanada ortadi. Har bir guruh o‘z guruhi uchun nom va guruh sardorini tayinlaydilar.

JAMOALARga bo’lish va nomlash

1-masala. Hayvonot zinasi masalasi.

Qanday diagrammasi

• 
  Mummo yuzasidan umumiy tasavvurlarni olish imkonini beruvchi mantiqiy savollar zanjiri.Bunda tizimli fikrlash tuzilmaga keltirish tahlili beriladi
  
• 
  Vazifasi:Kichik guruhlar birlashadilar o’zlarining chizmalarini to’ldiradilar.Oxirida uumiy chizmaga birlashtiradilar.Alohida shaklda guruhli shaklda to’ldiradilar.
  

Muammo
Yechim

Yechim tahlili
Yechim
Yechim tahlili
324
180
85
50
24
45
18
23
12
6
15
4
4
8
1
5
Qiziqarli boshqotirma