Mavzu: Qadimgi Sharq tibbiyoti. O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Mashg’ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: 2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va yangimavzugatayyorgarlikko`rish. 11-ilova

Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar

I-O‘QUV MASHG‘ULOTIGA KIRISH
O’qituvchi darsni boshlaydi, o’quvchilar bilan salomlashadi, ularning darsga tayyorligi hamda davomatini aniqlaydi, o’quvchilar bilan tanishadi. Dars o’tiladigan xonani tekshiradi.

1-Ilova

Ma’naviyat daqiqalarini o`tkazish


O`zbekiston Respublikas Prezidenti . Ш. Мирзиёев “Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз”nomli kitobini o`rganish.



2-Ilova

II-ASOSIY QISM

Uyga berilgan vazifani o`quvchilardan so`raydi. O`quvchilar uyda tayyorlab kelgan taqdimotlarini tinglaydi va baholash mezoni asosida baholaydi.

3-Ilova

MAVZU: Qadimgi Sharq tibbiyoti
Reja:

1. 
   Davolash amaliyotida rеflеksotеrapiya usullarini qo’llash
   
2. 
   Bo’yicha ko’rsatma va qarshi ko’rsatmalar.
   

3. Kasalliklarning sharq tabobati bo’yicha etiopatogenezi

4. Kasalliklarda ignarefleksoterapiya, nuqtalar topografiyasi 4-Ilova

Tavsiyaetiladiganadabiyotlarvainternetsaytlariro‘yxati

Prezident asarlari:

1. 
   SHavkat Mirziyoev «Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz” Toshkent – “O‘zbekiston” 2018.
   
2. 
   SHavkat Mirziyoev «Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy bahodir” Toshkent – “O‘zbekiston” 2018.
   
3. 
   SHavkat Mirziyoev «Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz” Toshkent – “O‘zbekiston” 2016.
   
4. 
   SHavkat Mirziyoev «Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib – intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak” Toshkent – “O‘zbekiston” 2017.
   

“Xalq tabobati” fanidan o’quvchilarni bilimini baholash mezoni

№	Mezonlar	Baho
1	Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo’llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog’lay oladigan, mustaqil ish va vazifalarni to’liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan.	5
2	O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini sog`liqni saqlashdagi o’rnini to’g’ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan.	4
3	Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o’quv qurollari to’liq bo’lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan.	3
4	Ta’lim standartlarida belgilangan bilm va ko’nikmalarni 55% dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar.	2