Мавзу: Педагогик маҳорат ҳақида тушунча ва унинг

Бугунги кун ўқитувчиси қандай бўлиши керак?

• Бугунги кун ўқитувчиси қандай бўлиши керак?
• Педагогик фаолиятнинг ўзига хос жиҳатлари?
• Унинг билим савияси, салоҳияти, маҳорати ва қобилиятини ўстириш нималарга боғлиқ?
• Педагогик техниканинг таркиби қандай?
• Муҳим педагогик сифатлар қандай?
• Педагогик маҳорат мезонлари қандай?

• ташкилий

• назарий

• методик

• технологик

• прогностик

• амалий

• мулоқотчанлик

• рефлексив

• ташкилотчилик

• перцептив

• конструктив

• креатив

• Новербал

• Вербал

• Мимика жестукуляция

• Ҳиссий ҳолат

• Нутқий техника

• Грамматика

• Сўз бойлиги

• Нутқ тони тезлиги

• Эмоционаллиги

• Касбига қадриятли ёндашув

• Шахсни қадрлаш

Ҳақ йўлида ким сенга бир ҳарф ўқитмиш ранж ила, Айламак бўлмас адо онинг ҳақин юз ганж ила.

• Ҳақ йўлида ким сенга бир ҳарф ўқитмиш ранж ила, Айламак бўлмас адо онинг ҳақин юз ганж ила.

«Унинг иши одам қўлидан келмас, одам эмас, балки дев ҳам қила билмас. Бир кучли киши бир ёш болани сақлашга ожизлик қиларди. У эса бир тўда болага илм ва адаб ўргатади, кўрким, бунга нима етсин».

• «Унинг иши одам қўлидан келмас, одам эмас, балки дев ҳам қила билмас. Бир кучли киши бир ёш болани сақлашга ожизлик қиларди. У эса бир тўда болага илм ва адаб ўргатади, кўрким, бунга нима етсин».

Ёмон ўқитувчи ҳақиқатни айтиб бериб қўя қолади, яхши ўқитувчи эса ҳақиқатни топишга ўргатади

• Ёмон ўқитувчи ҳақиқатни айтиб бериб қўя қолади, яхши ўқитувчи эса ҳақиқатни топишга ўргатади