Mavzu: Parxez ovqat. Unga bo’lgan gigiyenik talab. O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Internet saytlari:
1. www.ziyonet.uz,
2. www.lex.uz.,
3. www.google.uz

Ilova-5
Vaziyatli masala.

1.Bemor oshqozonda yara kasalligi bilan davolanib keladi.Bemorga mumkin bo’lgan oziq-ovqat mahsulotlarini sanab bering?
2.Bemorda ich qotishi bilan shikoyati bor?Parxez ovqatini tuzib bering
3.Ichak kasalliklarida qaysi parxez turini buyuramiz?

Mavzu:Ovqat kaloriyasini aniqlash taomnoma tuzish.
Mavzu:Maxsulot va taomning turli-tuman bo’lishi va unga baxo berish.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’loti shakli va turi	Ma’ruza, nazariy bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti rejasi:	1.Ovqat ratsioni. 2.Organizmning ovqatga fiziologik extiyoji.
O’quv mashg’ulotining maqsadi Maxsulot va taomning turli-tuman bo’lishi va unga baxo berish to’g’risida bilimlarni shakllantirish .
O’qitish natijasi:		Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida Maxsulot va taomning turli-tuman bo’lishi va unga baxo berish haqida bilim va kompetensiyalar shakllanadi.
Pedagogik vazifalar: 1.Ovqat ratsioni bilan tanishtirish. 2.Organizmning ovqatga fiziologik extiyoji ni o’rgatish.		O’quv faoliyati natijalari: 1.Ovqat ratsionituzishni biladilar 2.Organizmning ovqatga fiziologik extiyoji ga qarab ratsion tuzadilar. .
O’qitish metodlari		Pinbord, tushuntirish,
O’qitish vositalari		slaydlar, ma’ruzalar matni, tarqatma materiallar ,doska bor.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Ommaviy, yakka tartibda
O’qitish sharoiti		O’quv xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Savol-javob, testlar.