Mavzu: O’zbekistonda estrada musiqasi rivojlanishi Reja: kirish I bob. O’zbekistonda estrada san’atining rivojlanishi va uslubiy tavsiyalar

MUNDARIJA
KIRISH…………………………………………………………………..………3
I BOB. O’ZBEKISTONDA ESTRADA SAN’ATINING RIVOJLANISHI VA USLUBIY TAVSIYALAR
1.1. O’zbek estrada musiqasi tarixi …………………………...…………..……5
1.2. Estrada xonandasi ovozini shakllantirishga doir uslubiy tavsiyalar ………….....9
II BOB. O’ZBEK ESTRADA SAN’ATI VA ASOSCHISI - BOTIR ZOKIROV
2.1. O’zbek estrada san’ati …………………………………..………………..18
2.2. Istiqlol yillarida Estrada san’atinng namoyondalari …….…………….….27
XULOSA……………………………………………………………………….32
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………………….34
ILOVALAR…………………………………………………………………….35

Mavzu: O’zbekistonda estrada musiqasi rivojlanishi

Reja:


KIRISH
I BOB. O’zbekistonda estrada san’atining rivojlanishi va uslubiy tavsiyalar
1.1.O’zbek estrada musiqasi tarixi
1.2. Estrada xonandasi ovozini shakllantirishga doir uslubiy tavsiyalar
II BOB. O’zbek Estrada san’ati va asoschisi - Botir Zokirov
1.2. O’zbek estrada san’ati
2.2. Istiqlol yillarida Estrada san’atinng namoyondalari
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
ILOVALAR

KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi. O’zbekiston Mustaqillikka erishgan davrdan boshlab yaratilayotgan san’at asarlari orasida Vatan, istiqlol, ozodlik, millat haqidagi qo’shiqlar keng o’rin oldi.Boshqa san’at turlari qatorida eng ommaviy san’at turi – musiqiy estrada rivoji uchun yangi sharoit, yangi tizim joriy etildi.
Estrada san’atini rivojlantirish borasidagi ishlarning samaradorligini oshirish uchun “O’zbeknavo” gastrol-kontsert birlashmasi tugatilib, uning negizida Milliy Estrada san’atini rivojlantirish va muvofiqlashtirish Kengashining asosiy maqsad va vazifalarini ado etadigan xo’jalik hisobidagi “O’zbeknavo” estrada birlashmasi tashkil etilishi belgilab qo’yildi. Birlashma qoshida ijodiy ko’maklashuvchi vakillar guruhi kengashi faoliyat ko’rsata boshladi. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori nafaqat estrada qo’shiqchiligi sohasida faoliyat yurituvchi sub’ektlar, balki umuman musiqa san’ati ijrochiligi bilan shug’ullanuvchi guruhlar va yakka shaxslar ijodiy faoliyati uchun keng yo’l ochib berdi va mazkur soha vakillari oldiga tegishli vazifalarni qo’ydi.Ayniqsa, “san’atkorlarning ijodiy nufuzi, mahorati, professional malakasi, repertuar saviyasi”ga qarab “O’zbeknavo estrada birlashmasi” tomonidan maxsus ruxsatnoma (litsenziya)lar berilishi yo’lga qo’yildi. Bu mazmunan sayoz, badiiy jihatdan zaif qo’shiqlarning ma’naviy tarbiya ishiga salbiy ta’sir ko’rsatishini cheklash bilan birgalikda, kasbiy ijrochilik me’yorini belgilashda muhim omil bo’ldi. Shu bois prezidentimiz tomonidan ilgari surilgan 5 ta muhim tashabbus muhim ahamiyat kasb etadi. 
Ma'lumki, davlat rahbari ijtimoiy, ma'naviy-ma'rifiy sohalardagi ishlarni yangi tizim asosida yo‘lga qo‘yish bo‘yicha 5 ta muhim tashabbusni ilgari surgan edi.
Taniqli san'atkor va iste'dodli ijodkorlarni tumanlardagi madaniy ishlarga ko‘makchi sifatida biriktirish yaxshi natija berayotganini inobatga olib, bu tajribani butun mamlakatga yoyish bo‘yicha ko‘rsatmalar berildi. Unga muvofiq, taniqli artistlar tuman va shaharlarga ijodiy maslahatchi sifatida biriktirilib, o‘sha joylarda madaniyat va san'atni rivojlantirishga mas'ul bo‘ladi, tuman va shaharlar hokimlari esa ushbu ishlarga moddiy va tashkiliy jihatdan yordam beradi.¹
Musiqa va san'at sohasida oliy ma'lumotli kadrlarni ko‘paytirish masalasiga ham e'tibor qaratildi.² Bo‘lajak bastakor, ijrochi, musiqashunos, pedagog insonning ichki kechinmalari, uning o‘y va intilishlari, tahliliy hisob-kitob va tasavvurlar parvozi, musiqiy asar ustida ishlash va uning konsertdagi ijrosi, iroda va xotira, xarakter va qobiliyat, shuningdek, musiqachi va tinglovchi shaxsiyatining boshqa psixologik sifatlarini yaxshi bilishi va etarlicha aniq tasavvur eta olishi kerak.³
O’zbekistonda estrada musiqasi rivojlanishi dars jarayonida o`quvchilar o’rganishda umumta’lim maktablarida 1- sinfdan 7- sinfgacha o'quvchining musiqiy bilimini oshirishimizda va boshlang’ich ta’limdagi 5 ta faoliyatga asoslangan holda, o’quvchilarni darsga mavzuimizning dolzarbligidir.