Mavzu: Oʻtilganlarni takrorlash

4-bosqich. Yangi mavzuni bayoni.
Mavzu: Takrorlash
Darsimiz yanada qiziqarli bo`lishi uchun guruhlarga bo`linib olamiz.
O`quvchilar geometrik shakllar chizilgan kartochkalarni oladilar va o`z guruhlarini aniqlaydilar.

1-guruh – “Uchburchak” guruhi

2-guruh – “Kvadrat” guruhi
3-guruh – “Doira” guruhi

Darslik bilan ishlash. 694-masala.

:

695-misol. Mustaqil ish:

2250 : 90 + 8420 : 20
900100 – (735 - 184) x 80
696-misol. Shakllarning nomlarini ayting.

Dam olish daqiqasi.

697-masala.

Yechilishi:
1. 14 + 16 = 30 (km)
2. 150 : 30 = 5 (soat)
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Misollarni yeching: “Baliq skeleti” metodidan foydalanish.

1. 
   g uruh
   

2-guruh

3 -guruh

Kim birinchi bo`lib misollarni xattaxtaga yozib yechib bo`lsa o`sha o`quvchi g’olib sanaladi.

Ba’zan xattaxta oldiga chiqqan o`quvchiga qaraganda sinfda o`tirgan o`quvchilardan birinchi bo`lib bajaradiganlar ham chiqib qolishi mumkin. Kuchli qobiliyatli o`quvchilarni aniqlab rag’batlantirib borish lozim.
O`qituvchi guruhlarlar bajargan masalalarni tekshirib rag’batlantiradi va savollar beradi.
O`qituvchi: Qanday kitoblarni bilasiz?
O`quvchi: Ertak va she’riy kitoblar.
O`quvchi: Kitob bizlarga bilim beradi.
O`qituvchi: Kitob haqida she’r , maqol va topishmoqlar bilasizmi.
O`quvchi: qat-qatlama aqling bo`lsa tashlama (Kitob)
O`quvchi: Kitob bilim bulog’i
O`quvchi: Kitob bilimning boshi
Aql-u idrok quyoshi
Kitobda nurli iqbol
O`qib topaman kamol
“Debat” usuli