Mavzu: nazorat ishi

Nazorat savollari

1. 
   Arifmetik amallar deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Qanday arifmetik amallarni bilasiz?
   
3. 
   Agar ifoda har xil arifmetik amallardan iborat bo`lsa, amallar qanday bajariladi?
   

Baholangan o`quvchilar: Ahmedova Mashxura 5 Umrboyeva Sevinch 5 Yomg`irboyeva Elnura 5 Nizomaddinova Hulkaroy 4 Karimboyev Azizbek 4

Sana: 28.04	Sinf:4 sinf			FAN: matematika			MAVZU: hamma o`tilgan mavzular yuzasidan takrorlash: Qo`shish va ayirish haqidagi bilimlarini tartibga solish
Qisqacha tezis: Darsni boshlang`iich sinf o`qituvchisi Azizova Nodira olib bordi. Dars avvalida tashkiliy qism tashkil qilib, o`quvchilar bilan salomlashdi va darsga tayyorgarliklarini so`radi. Uyga vazifani esa ekran orqali namoyish qildi va o`quvchilar bajargan ishlarini ham solishtirib tekshirib olishlarini aytdi. O`qituvchi darsda innovatsion texnologiya va interfaol metodlardan foydalandi. Dastlab, suhbat orqali mavzuni mustahkamlagan bo`lsa, keyin, ko`rgazmali rasmlar namoyishi orqali navbatdagi mavzu haqida ham tushunchalarini boyitdi. Qo`shish va ayirish haqidagi bilimlarini tartibga solish mavzusini takrorlab, mavzu yuzasidan topshiriqlar berdi.
Qo`shimcha ma`lumotlar: Bir necha sonning yig‘indisini hisoblashda ularning o‘rinlarini turli usullar bilan almashtirish va guruhlash mumkin. Masalan: 74 + 43 + 57 + 6 = 74 + (43 + 57) + 6 = = 74 + 100 + 6 = 100 + (74 + 6) = 180. Qo‘shiluvchilarni quyidagicha guruhlash ham mumkin, unda yozuv qisqa ko‘rinishda bo‘ladi: 74 + 43 + 57 + 6 = (74 + 6) + (43 + 57) = 80 + 100 = 180 Bir nechta sonning yig‘indisini hisoblash uchun ularni ustun shaklida yozish qulay. Yig‘indining qiymatini namuna bo‘yicha toping: 316 + 408 + 150 436 + 188 + 168 17 + 208 + 193 + 150 299 + 102 + 185 + 384