Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

IV.Darsda o’tilganlarni umumlashtirish va mustahkamlashda quyidagi savollardan foydalaniladi:
— Darsda nima haqidagi hikoyatni o’qidik?
— Hikoyatlar bizni nima qilishga undaydi?
— Xalqimizda yana nimalar non kabi muqaddas hisoblanadi?
— Yurtimiz nimalari bilan, qanday insonlar bilan mashhur bo’lgan?
— Otlar narsalarning nimasini bildiradi?
— Ot so’z turkumidagi so’zlar qanday so’roqqa javob bo’ladi?
— Qanday so’zlarni bosh harf bilan yozamiz?
V.O’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa.
150- mashq. O’quvchilar matnni o’qiydilar. So’roqlar yordamida otlarni aniqlaydilar. Daryo, anhor nomlarini va hayvon nomini bildirgan otlarni ajratadilar. O’zlari bilgan baliq nomlarini sanay-dilar.
Uyga bosh harflar bilan yozilgan otlarni bir ustunga, kichik harflar bilan yozilgan otlarni 2-ustunga yozib kelish topshiriladi.
Sana:____________________________________________
MAVZU: Ot — so’z turkumi (takrorlash) 151-154- mashqlar
Darsning maqsadi: a) o’quvchilarning otlarning ma’nosiga ko’ra turlari, birlik va ko’plikdagi otlar haqida bilimlarini aniqlash, mashqlar, savol-javoblar orqali mustahkamlash. Mehmon, Mahmudjon, dasturxon, ishtaha, loyxo’rak kabi so’zlarning imlosini o’rgatish. O’quvchilarning bog’lanishli nutqini o’stirish;
b) mehmonga borish va mehmon kutish odobi haqidagi fikrlarini aniqlash va tavsiyalar berish orqali muomala madaniyatini shakllantirish.
d)Ularni tabiatni asrash ruhida tarbiyalash.
Darsning turi: mustahkamlash darsi.
Darsning metodi: suhbat metodi.
Darsning jihozi: kesma harflar, mazmuniga mos sujetli rasm.
Darsning borishi:I.Tashkiliy qism.davomatni aniqlash. Davomatni aniqlash.
II.O’tilgan mavzuni takrorlash.Mustaqil ish.
Doskaga 2 qator harflar yozib qo’yiladi.
Ktrfumstulvobengchiroqyo’lxshdaraxt
dapg’karavotuvdivanpardanbrstol
O’quvchilar harflar ichidan 4 daqiqada uy jihozlari nomlarini topib, daftarlariga yozadilar.
— Yozgan so’zlaringizga so’roq bering.
— So’zlarni 1 so’z bilan atash mumkinmi?
— So’zlarni ko’plik shaklida o’qing.
— Shu so’zlarni qatnashtirib, 1 ta gap tuzing.
— Gaplarning bosh bo’laklarini topib, tagiga tegishlicha chizing.