Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

IV.Mustahkamlash.Dars yakunida savol va topshiriqlar ustida ishlanadi. Grammatik o’yin o’ynaladi:
O’quvchilar hosil, tizza,nahor, naqd, o’zak, bosma, sohil, izzat, anhor, qand, ko’za, sambo so’zlaridagi harflarning o’rnini almash-tirib, boshqa so’zlar hosil qiladilar va o’qiydilar: sohil, izzat, rohat, qand, ko’za, sambo.
Ularning qaysi so’z turkumiga kirishini aniqlaydilar.
Quyidagi topishmoqni tppish va uning javobidan boshqa so’z hosil qilish, ularning qaysi turkumga kirishini aytish bolalarga ham dam beradi, ham bilim beradi.
O ‘simlikdir yovvoyi,
Daladir o ‘sar joyi.
Bir harf o ‘rin almashsa,
Isitgichdir binoyi.
Topishmoqning javobini topib, undan yangi so’z hosil qiladilar: pechak — pechka.
V.O’quvchilarni rag’batlantirish
VI.Uyga vazifa.157- mashq. O’quvchilar she’rni ifodali o’qiydilar.
Uyga she’rni husnixat bilan yozish, so’roqlar yordamida otlarni aniqlash, ko’plik ma’nosini bildirgan otlarning tagiga chizish topshiriladi.
.
Sana:_________________________
MAVZU: „Chumchuq" mavzusida bayon yozish va bayon tahlili
Darsning maqsadi: a)o'quvchilarning bayon yozish ko'nikma-larini shakllantirish. Hikoyani reja asosida bayon etishni, voqea haqida o'z fikrlarini bildirishni o'rgatish;
b) o'quvchilarda tabiatda uchraydigan g'aroyib hodisalar haqidagi voqealar orqali tabiatga mehr uyg'otish. D)Tabiat jonzotlariga muruwat ko'rsatishga undash.
Darsning turi: umumlashtiruvchi-tekshiruvchi dars.
Darsning metodi: mustaqil ish metodi.
Darsning borishi:I.Tashkiliy qism.davomatni aniqlash. Davomatni aniqlash
II.O’tilgan mavzu yuzasidan suhbat o’tkaziladi.
III.Yangi mavzu bayoni:Darslik bilan ishlash.
158-mashq. O'quvchilar hikoyani o'qiydilar. Ayrim so'zlarning ma'nosi, yozilishi izohlanadi. Anvoyi — xushbo'y hidli.
O'quvchilar rayhon, qurt-qumursqa, hasharot so'zlarining yozilishini esda saqlashlari ta'kidlanadi.
Sinf 2 guruhga ajraladi. 1- guruh quyidagicha savol tuzadi.
— Dadasi qiziga nima uchun rayhonlarni qo'riqlashni buyurdi?
— Qizcha nima qildi?
— U nimaga hayron bo'ldi?
— Qizcha nimani bilib oldi?
2- guruh shu savollarga javob beradi va hikoyani qayta so'zlab beradi.
CHUMCHUQ
Dadam har bahorda hovlimizga anvoyi gullar ektirar edilar. Ularning yashnab turishini yaxshi ko'rardilar. Ammo rayhonlarni kimdir uzib ketardi. Dadam rayhonlarni qo'riqlashni menga topshirdilar.
Dam olish kuni edi. Men hovlida ham dars qilib, ham rayhonlarni qo'riqlamoqchi bo'ldim.
Bir mahal rayhonlar yoniga bir chumchuq keldi. Tum-shug'i bilan rayhonni shart uzib olib, uchib ketdi. Men chumchuq rayhon yer ekanmi, deb hayron bo'ldim.
O'rik pishdi. Men o'rik tergani daraxtga chiqdim. Qarasam, chumchuqning ini bor ekan. Inining atrofiga ilingan qora rayhonlarni ko'rdim. Bu voqeani dadamlarga aytib berdinrk
Chumchuqlar o'z bolalarini qurt-qumursqa, chumolidan saqlashda rayhondan foydalanar ekan. Rayhon hidiga hasharot kelmas ekan!