Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muammolari

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA'LIM VAZIRLIGI MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI DIREKTOR VA MUTAXASSISLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muammolari

Tinglovchi: Sherkulova Shoira Boriyevna

Ilmiy rahbar: N.Uralova

Mundarija

Mundarija

• Kirish…………………………………………………………………………….3-6
• I BOB. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muammolarining ilmiy nazariy asoslari
• 1.1Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashning pedagogik usullari…………………………………………………………………………..7-11
• 1.2 Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashning o’ziga xos xususiyatlari………………………...…………………………………………12-17
• II BOB. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muammolari ish mazmuni
• 2.1 Makatabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashdagi muammo jarayonlari…………………………...……………………………………...…18-23
• 2.2 Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashdagi muammolarni hal etish usullari……………………………………………………………………24-33
• Xulosa………………………………………………………………………....34-35
• Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati…...…………………………………….36-37

Kurs ishining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muammolarini o’rganish

• Kurs ishining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muammolarini o’rganish
• Kurs ishining obekti: Maktabgacha yoshdagi bolalar
• Kurs ishining predmeti: Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash jarayoni

Kurs ishining vazifalari:

• Kurs ishining vazifalari:
• 1. Mavzu bo‘yicha adabiyotlarni o‘rganish, tahlil qilish;
• 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorgarligini tahlil qilish

Kurs ishining metodologik asosini dialektik bilish nazariyasi va umuminsoniy qadriyatlar, O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim to‘g‘risida” gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Ta’lim hamma uchun” Davlat dasturlari, O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “Ilm-fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-6097-son Farmonlari farmoni, Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyevning ma’ruzalari, asarlaridagi ta’lim – tarbiyaga oid nazariy fikrlari, qarorlari, farmonlari, shaxsning mohiyati, faoliyati, hamdo‘stlik mamlakatlari hamda Respublikamiz olimlarining mazkur muammoga oid tadqiqot ishlari bitiruv malakaviy ishimizning nazariy, metodologik asosini tashkil etadi o‘quv-metodik qo‘llanmalar, maxsus pedagogikaga oid ilg‘or tajribalar tashkil etadi.

• Kurs ishining metodologik asosini dialektik bilish nazariyasi va umuminsoniy qadriyatlar, O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim to‘g‘risida” gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Ta’lim hamma uchun” Davlat dasturlari, O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “Ilm-fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-6097-son Farmonlari farmoni, Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyevning ma’ruzalari, asarlaridagi ta’lim – tarbiyaga oid nazariy fikrlari, qarorlari, farmonlari, shaxsning mohiyati, faoliyati, hamdo‘stlik mamlakatlari hamda Respublikamiz olimlarining mazkur muammoga oid tadqiqot ishlari bitiruv malakaviy ishimizning nazariy, metodologik asosini tashkil etadi o‘quv-metodik qo‘llanmalar, maxsus pedagogikaga oid ilg‘or tajribalar tashkil etadi.