Mavzu: ko‘P XONALI NATURAL SONLARNI ko‘paytirish

2 Yangi mavzu formulasi		1 Dars mavzusi			6 Uy vazifalari nomerlari ketma-ket yoziladigan soha
4 Mavzuni tushuntirish va mashqlar yechishda o'qituvchi foydalamladigan soha.
5 O'quvchilar sohasi
			7 Guruhlarning bellashuvdagi baholanilib borishi
					3 Yangi mavzu formulasiga oid oddiy mashqlar

 

 

XI Darsning borishi:

l.Tashkiliy qism

 

• 
  Darsga kirib o'quvchilar bilan salomlashish
  
• 
  Navbatchi ishini, sinf xonasining estetik ekologik holatini, doska, bo'r, lattalarning darsni ko'ngildagi dek o'tkazishga tayyorgarligini tekshirish.
  
• 
  Davomatni, darsga kelmaganlik sabablarini aniqlash.
  

 

2. Uyga vazifani tekshirish

• 
  Sinfdagi uch guruh a'lochi o'quvchilaridan tayinlangan nazoratchi o'quvchilarga o'z guruhidagi o'quvchilar uy  vazifalarini tekshirtirish.
  
• 
  Ishni to‘la bajarganlarni rag'batlantirish, to‘liq bajarmaganlarni qaysi tushunchada bilimi bo'shligini aniqlash va shu o'quvchini a'lochi o'quvchi otalig'iga topshirish.
  

 

3. Yangi darsni tashkil etishga o'tish.

 

  Yangi bilimlarni qabul qilishga, yo‘naltiruvchi savollar berish yordamida o‘quvchilarni tayyorlash

  Eng past bilimli o‘quvchining ham mavzuni tushunib qabul qila olishiga ishonch hosil qilish.

 

4. Yangi mavzuga kirish

 

O‘qituvchi : Har birida 8 kg dan uzum bo‘lgan 6 ta qutida jami qancha uzum bor ? Natijani topish uchun biz  

                     necha hil usuldan foydalanishimiz mumkin?

1-o‘quvchi : 8+8+8+8+8+8=48   qo‘shish  yordamida.

2-o‘quvchi : 8*6=48    ko‘paytirish yordamida.

O‘qituvchi : Qoshiluvchilari teng bo‘lgan yig‘indini,  qo‘shiluvchisini qo‘shiluvchilar soniga ko‘paytirish bilan   

                     almashtirish natijani tez va qulay hisoblashimizga olib keladi. Agar qutilar soni, sig‘imi  

                     yuqoridagilardan boshqacha bo‘lsa hisoblay olarmidik.