Mavzu: Kirish. Istiqlol darsi

Javoblar:1.A 2.A 3.B 4.D 5.A

Uyga vazifa:gazallardan birini yod olish,g’azallarni g’oyaviy-badiiy tahlil qilish;

Oquvchilar bilimini baholash.


Ko’rildi:

18.11.2014-y.

Dir. o’rinb:

2. Alisher Navoiyning hayoti qanday kechgan?

3. Husayn Boyqaroning taxtga chiqishi Alisher navoiy hayotida

qanday rol o`ynadi?

4. “Muqarrabi shohiy” unvoning ma`nosi va vakolati qanday?

5. Alisher navoiyning “O`zbekiston Milliy bog`i” da o`rnatilgan

haykali peshtoqida qanday misralar bitilgan?

6.Kim Alisher Navoiyga nisbatan “ko`p va xo`b” atamalarini

qo`llaydi?

7. Alisher Navoiy qalamiga mansub asarlardan 13 tasini sanab

bering.

8. Alisher Navoiyning “qaro ko`zum ” radifli g`azalida qanday badiiy san`at qo`llangan?

9. “Kecha kelgumdir debon” radifli g`azali necha baytdan iborat?

G`azalning maqta`sini ayting

10. Begona bayt deganda nimani tushunasiz?

11. “Sharqqa she`riyatni o`rgatib bo`lmaydi” fikrlarining muallifi kim?

“O`n sakiz ming olam oshubi” matla`li g`azal tahlili

Matla`:

O`n sakiz ming olam oshubi agar boshindadur,

Ne ajab ,chun sarvinozim o`n sakkiz yoshindadur.

Begona bayt:

May ketur, ey mug`ki, yuz hayrat aro qolmish Masih

Bul`ajablarkim , bu eski dayr xuffoshindadur.

Maqta`:

To Navoiy to`kti ul Oy furqatidin bahri ashk,

Har qachon boqsang,Quyosh aning yoshindadur.

Hajm :7 bayt 14 misra

Qofiyalanish tartibi: a-a b-a d-a e-a f-a g-a h-a

Qofiyadosh so`zlar: boshindadur, yoshindadur, boshindadur, qoshindadur,

naqqoshindadur ,toshindadur, xuffoshindadur,

yoshindadur.

G`azalda talmeh san`ati qo`llangan.Masih so`zi orqali talmeh yuzaga keltirilgan.

Mustaqil tahlil qilish u-n “Yordin ayru ko`ngil..”matla`li g`azali

1	Matla`
2	Begona bayt
3	Maqta`
4	Hajm
5	Qofiyalanish tartibi
6	Qofiyadosh so`zlar
7	Radif
8	Vazn
9	She`riy san`at turi

Uyga vazifa: G`azalni yodlash.

Adabiyot 8-sinf

Sana: 19.11.2014-y-8-”B”;.21.11.2014-y-8-“A”;

Mavzu: A.Navoiy qit`alari

Darsning maqsadi:

a) ta`limiy-Alisher Navoiy qit`alarini o`qish va tahlil qilish;

b) tarbiyaviy- o`quvchilar qalbida poklik,insoniylik,shukronalik tuyg`ularini

tarbiyalash;

d) rivojlantiruvchi- o’quvchilarning fikrlash salohiyati va dunyoqarashini takomillashtirish.

Dars turi:mustahkamlash;

Dars uslubi:bahs,ifodali o’qish,tahlil;

Dars jihozi :darslik,Navoiy qit’alari,tarqatmalar.

Darsning borishi:

Tashkiliy ishlar:

Darsning chaqiriq bosqichida:

a)salomlashish,navbatchi axboroti;

b)kitob-daftarlar nazorati;

d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish.