Mavzu: Kasbiy ta’lim o’qituvchisining individual metodik faoliyati

6.Ta’lim metodlari

Xalq ta’limi vazirligi, Kasbiy pedagogika ilmiy tadqiqot instituti, metodist pedagoglarning, xususan Kasbiy pedagogika fanining dolzarb vazifalaridan biri - ta’lim-tarbiyadagi muammolarni, mahalliy va milliy hususiyatlarini hisobga olgan holda qayta ko’rib chiqish, barcha o’quv fanlari bo’yicha yangi milliy dasturlar yaratish, ta’limni pog’onalash, dars jarayonini toifalashdan iboratdir.

Shu munosabat bilan yaqin o’tmishdagi o’zbek O’quv muassasasilari o’qitish tarixiga bir nazar tashlash ayni paytda ta’lim metodlarini o’rganishni osonlashtiradi. Shubhasiz, mazkur ta’lim metodikasi tarixiga oid manba muayyan darajada ta’limning metodik bo’shliqlarini ma’naviy jihatdan to’ldiradi, pedagog tarbiyachilarning pedagogik meros va xalq Kasbiy pedagogikasiga bo’lgan katta ehtiyoj va qiziqishlarini qondiradi.

Keyingi vaqtlarda taraqqiy etgan mamlakatlarning O’quv muassasasi sohasidagi yutuq va tajribalarini o’rganishga uni bizning sharoitimizga joriy etishga e’tibor kuchaydi. Shuningdek, xalq ta’limi ko’lamiga inqilobgacha bo’lgan o’qitish tartibining turlari (litsey gimnaziya) ham dadil kirib kelmokda. Bunga mamlakatimizda gimnaziyalarning ochilishi, litseylarni ochilishini misol qilib keltirish mumkin.