Мавзу: “Инфекция хақида тушунча. Инфекцион жараён. Юқумли касалликларга ташхис қўйиш усуллари. Микроорганизмларда ўзгарувчанлик турлари, амалиётдаги ахамияти.”

Максад: Бурун халқум шиллиқ шиллиқ қаватидан патоген микроорганизмларни топиш.
Керакли анжомлар: стерил тампонлар, физиологик суюқлик, ГПБ, қандли бульон, қонли агар.

№	Бажариладиган тадбирлар	Бажара билмади (балл)	Тўлиқ бажарди (балл)
1	Стерил тампонни стерил физиологик суюқлик билан намлаш.	0	20
2	Талабанинг халқум шиллиқ қаватидан намланган тампон ёрдамида материал олиш.	0	20
3	Олинган материални ГПБ га экиш.	0	20
4	Яна бир марта материал олиш ва қандли бульонга ва қонли агарга экиш.	0	20
5	Материал экилган пробирка ва Петри косачасига маълумотларни ёзиб қўйиш ва термостатга қўйиш.	0	20
ЖАМИ:		0	100

3 амалий машғулот бажарилиши.
Фенотипик ўзгарувчанликни аниқлаш мақсадида Proteus vulgaris га фенол таъсир эттириб харакатчанлгини аниқлаш.
Мақсад: Proteus vulgaris нинг фенотипик ўзгарувчанлигини аниқлаш.
Керакли анжомлар: 1% ли фено ва фенолсиз ГПБ да ўстирилган Proteus vulgaris бактерияси, буюм ойначаси, ёпқич ойналар, физиологик суюқлик, қовузлоқ, спирт лампаси, штатив, пробиркалар, микроскоплар.

№	Бажариладиган тадбирлар	Бажара билмади (балл)	Тўлиқ бажарди (балл)
1	Эзилган томчи препаратини тайёрлаш учун буюм ойначасини танлаш.	0	10
2	1% ли фенол аралаштирилган ГПБ дан қовузлоқ ёрдамида материал олиб буюм ойначаси устига томизиш.	0	10
3	Томизилган томчи устига ёпқич ойнани қўйиш.	0	10
4	Микроскоп остида иммерсион системада Proteus vulgaris ни топиш.	0	10
5	Proteus vulgaris нинг ва харакатига бахо бериш.	0	10
6	Фенолсиз ГПБ дан материал олиб эзилган томчи препаратини тайёрлаш.	0	10
7	Микроскоп остида Proteus vulgaris бактерияларни топиш ва уларга бахо бериш.	0	10
8	Иккала мухитдан Proteus vulgaris ни ГПА га Шукевич усулида экиш.	0	10
9	Экилган ГПА пробиркаларини термостатга қўйиш.	0	10
10	Олинган натижалар бўйича дафтарга хулоса ёзиш.	0	10
ЖАМИ:		0	100

Малака, кўникма ва билимларни текшириш усуллари

• 
  Оғзаки, ёзма вазиятли масала ечиш
  
• 
  ўрганган амалий кўникмаларини намойиш килиш
  

Ўзл %	Бахо	Талабанинг билим даражаси
96-100%	Аъло “5”	Инфекция хақида дастур тартибида юқори даражада жавоб бериш Юқумли касалликлар ва уларни микробиологик диагностика усулларини тўлиқ тушунтириб бера олади. Мустақил хулоса ва қарор қабул қилиш, ижодий фикрлай олиш, мустақил мушохада юритиш, амалда қўллай олиши, савол мохиятини тушуниш, билиш, ишонч билан айтиб бериш,
91-95%	Аъло “5”	Мустақил хулоса ва қарор қабул қилиш, ижодий фикрлай олиш, мустақил мушохада юритиш, амалда қўллай олиши, савол мохиятини тушуниш, билиш, ишонч билан айтиб бериш, аниқ тасаввурга эга бўлиш.Инфексия хақида тўлиқ жавоб бериши. Юқумли касалликлар, уларни микробиологик диагностика усулларига юқори даражада жавоб бериш.
86-90%	Аъло “5”	Инфексия хақида малумотни тўлиқ бериш. Юқумли касалликлар уларни микробиологик диагностика усулларини тушунтира олиши. Вазиятли масалаларни тўғри ва ижодий ечиш, жавобларни тўлиқ асослаб бериш пайтида 2-3 та кичик хатоликлар қилиши ва бу хатоларни ўзи тўғирлаши.
81-85%	Яхши “4”	Инфекция хақида малумотга эга. Юқумли касалликларни билади. Уларнинг микробиологик диагностик усулларини ўзлаштирган.Амалий машғулотларни тўлиқ бажариши, лекин бажариш пайтида 1-2 кичик хатоликларга йўл қўйиши.
76-80%	Яхши “4”	Саволлар тўғри, лекин тўлиқ ёритилмаслиги. Инфекция хақида малумотга эга. Юқумли касалликлар ва уларни микробиологиг диагностика усулларини тўлиқ ёрита олмаслиги. Саволларнинг ярим хатоларига йўл қўйган холда ёритилиши. Вазиятли масалалар тўлиқ ечилган, лекин жавоблар асослаб берилмаган.