Mavzu: “Eng ulug’ maqsad.” Maqsadlar: Ta’limiy

________2015-2016
9-sinf ( ________ ) Milliy Istiqlol G`oyasi va Ma’naviyat asoslari
DARSNING MAVZUSI: Ta’lim va tarbiyaning uyg’unligi DARSNING MAQSADI: TA`LIMIY: bu darsimizda o’quvchilar ta’lim va tarbiya haqida o’z bilim va ko’nikmalariga ega bo’adilar TARBIYAVIY: komil inson qilib tarbiyalash RIVOJLANTIRUVCHI: bolani tarbiyalashda ota-ona va o’qituvchini hamkorligini oshirish . DARS TURI: yangi bilim berish, tushuncha va ko`nikmalarini shakillantirish DARS METODI: aralash, aqliy hulum, savol- javob noan’anaviy muz yorar DARS JIHOZI: darslik, doska, ruchka, daftar, ko`rgazmali qurollar, buketlar, rasmlar DARSNING BORISHI TASHKILIY QISM : dars boshlangandan keyin o`quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, darsga tayorgarligini tekshirish, darsga jalb etish O’TILGAN MAVZU TAHLILI: o`quvchilarni o`tilgan mavzuni qanchalik o`zlashtirganini bilish maqsadida o`tilgan mavzu yuzasidan savo-jovob o’tkazaman 1. Odamlar nimaning hisobiga o‘z mahallasida obro‘ va e’tiborga sazovor bo‘ladi?

1. 
   Mahalla ahliga qo‘shila olmaydigan, uning quvonch-tashvishlariga befarq odam boshqa joyda o‘zi haqida yaxshi taassurot qoldirishi mumkinmi?
   
2. 
   Hozirga qadar o‘z mahallamga oz bo‘lsa-da obro‘ olib keldim yoki uning obodligiga o‘z ulushimni qo‘shdim, deya olasizmi?
   

Yangi mavzuni bayoni «Bizga sobiq tuzumdan meros bo‘lib qolgan maorif tizimining eng noma’qul tomoni shundan iborat ediki, unda o‘quv jarayonida o‘quvchi va talabalarning mustaqil va erkin fikrlashiga yo‘l qo‘yilmas edi. Har qaysi o‘quv yurtini bitiruvchilarning bilimiga qarab emas, aksincha, ularning sobiq sovet tizimiga va soxta g‘oyalarga sadoqatini hisobga olib baholash va hayotga yo‘llash tamoyili asosiy o‘rinni egallar edi. Ko‘p hollarda sifat o‘rniga son ketidan quvish ustunlik qilardi».«Fikr qaramligi, tafakkur qulligi har qanday iqtisodiy yoki siyosiy qaramlikdan ham ko‘ra dahshatlidir>.
«Ta’Iimni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo‘lmaydi – bu sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi».
, Mavzuni qanchalik darakada o`zlashtirganligini bilish uchun o`quvchilarga savollar beraman O‘zbek mahallasidek o‘zini o‘zi boshqaruv tizimining boshqa joylarda deyarli uchramasligiga sabab nimada, deb o‘ylaysiz?

1. 
   Xalqimizning «Aql boshqa, farosat boshqa» degan gapi nima
   
2. 
   ma’noni anglatadi? Shunga o‘xshash yana boshqa maqol, matal, hikmatli so‘zlarni bilasizmi?