Mavzu: Didaktik kategoriyalar bajardi: Kamoljonova Zebiniso tekshirdi: Nimatova Mohinur

MAVZU: Didaktik kategoriyalar

BAJARDI: Kamoljonova Zebiniso

TEKSHIRDI: Nimatova Mohinur

REJA: 1. Didaktika - ta'lim va o'qitish nazariyasi ekanligi 2. Didaktikaning asosiy kategoriyalari 3. Didaktikaning maqsad-vazifalari va asosiy tushunchalari

Didaktikaning predmeti-ta’lim jarayoni va uning qоnuniyatlaridir. Didaktika o’ziga xоs tadqiqоt sоhasiga va tadqiqоt predmetiga ega bo’lganidek, uning o’ziga оid tushunchalar tizimi ham mavjud. Har bir tushuncha ma’lum didaktik hоdisaga taalluqli bo’lib, ular vоsitasida didaktik hоdisalarning asоsiy belgilari umumlashtiriladi. Demak, didaktik tushunchalar pedagоgik fikrlash shakli, shuningdek, didaktik hоdisalarni bilish, tadqiq qilish, bayon qilish hamda amaliyotda fоydalanish vоsitalaridir.

Didaktika — yunoncha so'z bo'lib, «didasko» — o'qitish, «didaskol» - o'rgatuvchi degan so'zlardan kelib chiqqan. «Didaktika»ning so'zma-so'z tarjimasi ta'lim nazariyasini anglatadi. Bu atamani nemis pedagogi V. Ratke (1571-1635) ilmiy iste'molga kiritgan. «Didaktika» nomi ostida nazariy va metodologik asoslar-ni tadqiq qiladigan ilmiy fan tushuniladi. Didaktikaning fundamen­tal ilmiy asoslari ilk bor Ya.A.Komenskiy (1592-1670) tomonidan ishlab chiqilgan. U 1657-yilda chex tilida «Buyuk didaktika» asarini yozdi. Didaktikani Komenskiy «Hammani harama narsaga o'rgatish san'ati», deb baholadi.

Didaktikaning asosiy kategoriyalari

O’RGATISH – TA’LIM MAQSADINI AMALGA OSHIRISH BO’YIЧA PEDAGOGNING TARTIBLANGAN FAOLIYaTI
O’RGANISH – ANGLASH, MASHQ QILISH, VA EGALLANGAN TAJRIBALAR ASOSIDA XULQ-ATVOR VA FAOLIYaTNING YaNGI SHAKLLARINI EGALLASH JARAYoNI, OLDIN EGALLANGANLARI O’ZGARADI
O’QITISH – QO’YILGAN MAQSADGA ERISHISHGA YO’NALTIRILGAN PEDAGOG BILAN TALABALARNING TARTIBLANGAN O’ZARO HARAKATI
TA’LIM – O’QITISH JARAYoNIDA EGALLANADIGAN BILIM, KO’NIKMA, MALAKALAR, FIKRLASH USULLARI TIZIMI
BILIM – BIROR FANNI NAZARIY O’ZLASHTIRISHNI AKS ETTIRADIGAN INSON G’OYaLARI YIG’INDISI