Mavzu: Didaktik kategoriyalar bajardi: Kamoljonova Zebiniso tekshirdi: Nimatova Mohinur

KO’NIKMA – O’ZLASHTIRILGAN BILIMLARNI AMALIYoTGA QO’LLASH USULLARINI EGALLASH
MALAKA – ATOMATLASHGAN HOLATGA O’TGAN KO’NIKMA, TAKOMILLASHGANLIKNING YuQORI DARAJASI
MAQSAD (O’QUV, TA’LIMIY) – O’QITISH NIMAGA QARATILGANLIGI, UNING KUЧLARI KELGUSIDA NIMAGA SAFARBAR ETILISHI
SHAKL – O’QUV JARAYoNINING MAVJUDLIK USULI, UNING IЧKI MOHIYaTI, MANTIG’I, MAZMUNI UЧUN QOBIQ
METOD – O’QITISHNING MAQSAD VA VAZIFALARIGA ERISHISH (AMALGA OSHIRISH) YO’LI

Didaktik va metodik ta’minotning qiyosiy tahlili

Tushun-chalar	Didaktik ta’minot	Metodik ta’minot
Mazmun	O’zaro aloqador xilma-xil o’quv axborotlari majmui	Maxsus ishlab chiqilgan va qo’llaniladigan o’quv-uslubiy majmua
Maqsad	O’qituvchi va talabalar o’rtasida faol axborot almashishga doir o’zaro harakatni tashkil etish uchun sharoit yaratish	Pedagogik faoliyatni doimiy takomillashtirib borish uchun sharoit yaratish
Funktsiya	Tashkiliy, ta’limiy, nazorat va kommunikativ	Ilmiy tadqiqot natijalarini amaliyotda qo’llash, umumlashtirish va translyatsiya, kundalik metodik yordam
Tuzilishi	O’quv dasturlari, o’quv-metodik nashrlar, didaktik materiallar, o’qitish vositalari	O’quv dasturlari, ma’ruza matnlari, ma’ruza, seminar va amaliy mashg’ulotlar va mustaqil ta’lim ishlanmalari, nazorat va baholash uchun topshiriqlar, fanni o’qitishga doir tashkiliy ko’rsatmalar

Didaktik ta’minotning muhim xususiyatlari

Didaktik ta’minot quyidagi ko’rsatkichlar bilan baholanadi: