Mavzu: dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli

Takroriy umumlashtiruvchi darsning tuzilishi: 1.Vaqtni tashkil qilish; 2.O'qituvchining kirish so'zi, unda u muhimligini ta'kidlaydi o'rganilayotgan mavzu yoki mavzularning materiali, darsning maqsadi va rejasini ma'lum qiladi; 3.Talabalar tomonidan individual va jamoaviy ravishda har xil turdagi ijro, umumlashtirish va tizimlashtirishning og'zaki va yozma vazifalari tabiat asosida umumlashtirilgan kontseptual bilimlarni ishlab chiqish, faktlar, hodisalarni umumlashtirish; 4.Ish samaradorligini tekshirish, sozlash (agar kerak bo'lsa); 5.O'rganilgan material bo'yicha xulosalar shakllantirish; 6.Dars natijalarini baholash; 7.Umumlashtirish; 8.Uy vazifasi (har doim ham emas).

Darsning quyidagi turlari mavjud: 1.Aralash (kombinatsion dars). 2.Yangi bilimlarni bayon qilish darsi. 3.O‘rganilganlarini takrorlash va mustahkamlash darsi. 4.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsi. 5.Laboratoriya darslari. 6.Amaliy darslar.

Aralash darsning tuzilishi: -tashkiliy qism; -o‘tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish); -yangi mavzuni bayon qilish; -o‘rganilgan materialni mustahkamlash; -o‘quvchilarni baholash; -uy vazifasini berish. Yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi: -tashkiliy qism; -yangi mavzuni bayon qilish; -o‘rganilgan materialni mustahkamlash; -uy vazifasini berish.

O‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi: -tashkiliy qism; -o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; -o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; -o‘quvchilarni baholash. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishi: -tashkiliy qism; -o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); -nazorat ishini o‘tkazish; -uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida).

E’tiboringiz uchun tashakkur!