Mavzu: Boshlang’ich sinf o’quvchilarini sodda masalalar yechishga o’rgatish metodikasi reja: I. Kirish. II. Asosiy qism

Darsning borishi: 

 

I. Tashkiliy qism:

    a) salomlashish:; 

                                b) o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish; 

                                c) ma’naviyat daqiqasi 

O’qituvchi:

 --- O’quvchilar bugun sinfda kim navbatchi? Darsda kim 

qatnashmayapti? 

O’quvchi:

 --- Bugun sinfda men navbatchiman. Darsda 26 ta o’quvchidan 

hammasi qatnashyapti. 

O’qituvchi:

 --- Juda yaxshi. Endi sizlar bilan siyosiy bilimlarimizni takrorlab 

olamiz-a?! 

O’qituvchi:

 --- Bu yil prezidentimiz tomonlaridan qanday nomlandi?  

O’quvchi:

 --- “Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili” deb nomlandi. 

---

~ 50 ~ 

 

O’qituvchi:

 --- Shu yilning boshida prezidentimizning 1-kitoblari qanday nom 

bilan chiqdi? 

O’quvchi:

 ---“ Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik har bir 

rahbar faoliyatining kundalik mezoni bo’lishi lozim” 

O’qituvchi:

 ---Juda yaxshi. Endi bizga 451-sonli qarorni kim eslatib o’tadi? 

O’quvchi:

 --- “Milliy g’oya targ’iboti va ma’naviy- ma’rifiy ishlar samaradorligini 

oshirish”.  

O’qituvchi:

 --- Barakalla. Yaqinda biz qaysi bobomiz tavalludlarini nishonladik?  

O’quvchilar:

 ---Buyuk sohibqiron Amir Temur bobomizning tavalludlarini 

nishonladik! 

O’qituvchi:

 --- Yaxshi, Bu bobomizning necha yillik tavalludlarini nishonladik?  

O’quvchi:

 --- 681 yillik tavalludlarini nishonladik!  

O’qituvchi:

--- Endi kim aytadi, 681 sonida nechta yuzlik, nechta o’nlik va nechta 

birlik bor? 

O’quvchi:

 --- 6 ta yuzlik, 8 ta o’nlik va 1 ta birlik bor.