Mavzu: boshlang'ich sinf matematika darslarida tejamkorlik va iqtisodiy tarbiyani shakllantirishda ertak masallardan foydalanishning metodik asoslar reja: kirish bob

Tadqiqotning metodologik asoslari: O„zbekiston Respublikasining “Ta‟lim to„g„risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, Prezident I.Karimovning asarlari va ma‟ruzalariada bayon qilingan ta‟limni isloh qilish, o„quvchilarning iqtisodiy bilimdonligini rivojlantirish, mustaqil fikrlash ko„nikmalarini o„stirishga oid qarashlar, davlatimizning ta‟lim sohasidagi qarorlari, buyuk mutafakkirlarning yosh avlodni iqtisodiy tarbiyalashga doir fikrlari, zamonaviy pedagogikapsixologiya fanining natijalari.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: bo„lajak boshlang„ich sinf o„qituvchisini maktabda iqtisodiy ta‟lim-tarbiyani amalga oshirishga tayyorlash dolzarb pedagogik muammo ekanligi asoslandi;

• 
  talabalarning iqtisodiy tarbiyani amalga oshirishga tayyorgarligining mavjud holati o„rganildi;
  
• 
  bo„lajak boshlang„ich sinf o„qituvchisi iqtisodiy pedagogik faoliyat
  

modellashtirildi;

• 
  pedagogik-psixologik, tabiiy-matematik fanlarning talabalarning iqtisodiy tayyorgarligini rivojlantirishga doir imkoniyatlari ishlab chiqildi.
  

Tadqiqotning ilmiy ahamiyati: bajarilgan ilmiy izlanishlar asosida pedagogika-psixologiya, tabiiy matematika fanlari mazmuniga talabalarni iqtisodiy tayyorlash bilan bog„liq materiallarni singdirishga erishildi; ishlab chiqilgan tavsiyalardan pedagogik xodimlarni qayta tayyorlash, malakasini oshirish tizimida foydalanish mumkin.
Tadqiqot natijalarining ishonchliligi va asoslanganligi: dissertatsiya oldiga qo„yilgan muammoga ilmiy asoslangan yondashuv tadqiqot maqsadi, ob‟ekti, predmeti, ilmiy farazlari, pedagogik vazifalar mohiyatiga mos ravishda ilmiy-tadqiqot metodlarini tanlanganligi; tajriba-sinov ishlariga jalb qilingan
talabalar sonining yetarli darajada ekanligida o„z aksini topdi. Talabalarni maktabda iqtisodiy-tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash tadqiqot ishlari Samarqand Davlat
Univursiteti (SamDU), Jizzax Davlat Pedagogika Instituti (JDPI) “Pedagogika” fakultetlarida o„tkazildi.