Bog'liq Analiz va sintez, klassifikatsiya Taqqoslash va umumlshtirish Psixologik
1. Psixologik tadqiqot usullari haqida tushuncha Usullarifanda bu fanning predmetini tashkil etuvchi hodisalarni o'rganish usullari, usullari deyiladi; bu usullardan foydalanish o‘rganilayotgan hodisalarni to‘g‘ri bilishga, ya’ni ularning o‘ziga xos xususiyatlari va qonuniyatlarini inson ongida adekvat (voqelikka mos) aks ettirishga olib kelishi kerak. Usul ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash yoki tahlil qilishning asosiy usuli hisoblanadi. Usul - bu: amaliy bilimlarning texnikasi yoki operatsiyalari majmui; nazariy bilimlarning texnikasi yoki operatsiyalari majmui; nazariy muammoni hal qilish usuli.
Fanda qo'llaniladigan tadqiqot usullari o'zboshimchalik bilan, etarli asoslarsiz, faqat tadqiqotchining xohishiga ko'ra tanlangan bo'lishi mumkin emas. Haqiqiy bilimga fanda qo‘llaniladigan usullar tabiat va jamiyat hayotining ob’ektiv ravishda mavjud qonuniyatlariga muvofiq qurilgandagina erishiladi.
Ilmiy tadqiqot usullarini qurishda, birinchi navbatda, quyidagi qonuniyatlarga tayanish kerak:
a) bizni o'rab turgan voqelikning barcha hodisalari o'zaro bog'liqlik va shartlilikda;
b) bizni o'rab turgan voqelikning barcha hodisalari doimo rivojlanish, o'zgarish jarayonida bo'ladi, shuning uchun to'g'ri usullar o'rganilayotgan hodisalarni barqaror, harakatsizligida muzlatilgan narsa sifatida emas, balki ularning rivojlanishida tekshirishi kerak.
Ushbu qoidalar har qanday fan, shu jumladan psixologiya uchun ham amal qiladi. Keling, psixologiya usullari nima ekanligini ko'rib chiqaylik.
Psixologiya, har qanday fan kabi, turli xil usullar yoki usullarning butun tizimidan foydalanadi. Psixologik tadqiqot usullari - bu faktlar olinadigan, qoidalarni isbotlash uchun foydalaniladigan, o'z navbatida ilmiy nazariya shakllanadigan usul va vositalar.
Fanning kuchi ko'p jihatdan psixologik tadqiqot usullariga, u boshqa fanlar usullarida paydo bo'lgan barcha so'nggi narsalarni qanchalik tez va samarali idrok etish va ulardan foydalanish qobiliyatiga bog'liq. Buni amalga oshirish mumkin bo'lgan joyda bilimda yutuq bo'ladi.
19-asrning 2-yarmigacha psixologik bilimlar, asosan, boshqa odamlarni bevosita kuzatish va oʻz-oʻzini kuzatish orqali olingan. Ushbu turdagi hayotiy faktlarni tahlil qilish va asosli umumlashtirish psixologiya tarixida ijobiy rol o'ynadi. Ular psixologik hodisalar va inson xulq-atvorining mohiyatini tushuntiruvchi birinchi ilmiy nazariyalarni yaratishga olib keldi.
80-yillarning oxirida. XIX asr psixologiyasida tadqiqotchiga ilmiy eksperiment o'rnatish va uning sharoitlarini nazorat qilish, xususan, inson javob berishi kerak bo'lgan jismoniy stimullarning ta'sirini dozalash imkonini beradigan maxsus texnik asboblar va asboblar yaratila va foydalanila boshlandi.
Shuni ta'kidlash kerakki, o'tgan asrda turli fanlarning tadqiqot usullarini takomillashtirishda aniq namoyon bo'lgan umumiy tendentsiya ularni matematiklashtirish va texniklashtirishdir. Ushbu tendentsiya psixologiyada ham o'zini namoyon qildi va unga juda aniq eksperimental fan maqomini berdi. Hozirda psixologiyada radio va video texnika, elektron uskunalardan foydalanilmoqda.
Psixologiyada tadqiqot usullarini matematiklashtirish va texniklashtirish bilan bir qatorda ular o'z ahamiyatini yo'qotgani yo'q va hanuzgacha axborot to'plashning kuzatish va so'roq kabi umumiy, an'anaviy usullari bilan qabul qilinadi. Ularning saqlanishining sabablari ko'p: psixologiyada o'rganiladigan hodisalar o'ziga xos va murakkab, ularni har doim ham texnik vositalar yordamida aniqlab bo'lmaydi va aniq matematik formulalarda tasvirlanadi. Zamonaviy matematika va texnologiya o'z-o'zidan juda murakkab bo'lishiga qaramay, ular psixologiya o'rganadigan hodisalarga nisbatan ancha soddaligicha qolmoqda. Psixologiya bilan shug'ullanadigan nozik hodisalar va psixologik kategoriyalarni o'rganish uchun ko'p hollarda ular oddiygina mos kelmaydi.
Muvaffaqiyatli psixologik tadqiqotlar uchun u yoki bu usulni tanlash muhimdir. Psixologik tadqiqot usulini tanlash psixologik tadqiqotning ma'lum usullarining katta arsenalini shunchaki saralash orqali emas, balki tadqiqot davomida qo'yilgan vazifalarning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga oladi. Psixolog har bir usulning afzalliklari va kamchiliklari, ularni birgalikda qo'llash imkoniyati, muammoni hal qilish uchun maqbulligi haqida yaxshi tasavvurga ega bo'lishi kerak.
Eng umumiy va tipik shaklda tadqiqotning bir nechta asosiy bosqichlarini ajratib ko'rsatish mumkin, ularning har birida ilmiy usullarning o'ziga xos kombinatsiyasi qo'llanilishi kerak.
1) Tadqiqot muammolarini hal qilishning dastlabki bosqichlaridan biri tadqiqot predmetining asosiy tushunchalarining umumiy tavsifi, ya'ni. bu tushunchalarni aniqlash, ularning asosiy tarkibiy qismlarini aniqlash, tushunchalarni hukm qilish mumkin bo'lgan belgilarni asoslash. Bu bosqichda psixologik tadqiqotning nazariy usullarining keng tarqalishi tabiiydir.
2) Tadqiqotning ikkinchi bosqichida bunday muammolarni hal qilishda amaliyotning tipik holatini tahlil qilish zarurati tug'iladi va shuning uchun bu erda kuzatish va modellashtirish kabi usullardan foydalanish kerak.
3) Tadqiqotning keyingi bosqichida gipotezalarning to'g'riligi tekshiriladi va bu erda tegishli psixologik muammolarni hal qilishning eng muvaffaqiyatli variantlarini tanlashga imkon beradigan eksperiment va eksperimental tekshirish usullarini joriy qilish kerak. .
4) Nihoyat, tadqiqotchi tadqiqotning yakuniy bosqichida, tadqiqot natijalari umumlashtirilib, psixologik tavsiyalar shakllantirilganda qaysi usullar qo‘llanilishini aniqlaydi. Ko'pincha, bu eksperimental ma'lumotlarni nazariy umumlashtirish va aqliy jarayonlarni, holatlarni, shakllanishlarni va shaxsiy xususiyatlarni yanada takomillashtirishni prognozlash usullarining kombinatsiyasini talab qiladi.
Shunday qilib, tadqiqot usullarini tanlash psixologning o'zboshimchalik bilan harakati emas. U hal etilayotgan vazifalarning xususiyatlari, muammolar mazmunining o'ziga xos xususiyatlari va tadqiqotchining o'zi imkoniyatlari bilan belgilanadi.
