Mavzu : Konusning hajmi Darsning loyihasi

O’quv jarayonini amalga oshirish texnalogiyasi

Dars turi	Yangi bilim berish
Dars usuli	Induktiv (amaliyotdan nazariyaga qarab borish)
Metod	Savol-javob va aqliy hujum, Guruhlarda ishlash.
Vosita	Darslik, multimediya vositalari(videoproektor, kompyuter)
Nazorat turi	Yozma ish va test sinovi
Baholash	5 ballik tizimda
Dars bosqichlari taqsimoti
5 daqiqa	Tashkiliy qism
15 daqiqa	Uy vazifasini nazorati
10 daqiqa	Mavzu ustida ishlash
13 daqiqa	Mavzuni mustahkamlash
2 daqiqa	Uy vazifasi
O’qituvchi tomonidan kutiladigan natija	Qisqa vaqt ichida o’quvchilarga misollar yechishning qulay usulini ko’rsatish, misollar yechishda bu formulalarni qo’llay olishni va bu formulani qo’llash noqulayliklarga olib kelishini tushuntira olish
O’quvchi tomonidan kutiladigan natija	Mavzuga oid misollar yechishning yanada mustahkamlashi. Formulalarni qo’llashda yanada qat’iy fikrga ega bo’lishi. O’z fikri va guruh fikrini tahlil qilib, bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi

Mavzuni yoritish.
Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism:
   

O’quvchilar bilan salomlashish;
Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini kuzatish;
Yo’qlamani aniqlash;
Navbatchi axboroti;
Siyosiy daqiqa.

2. 
   Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
   
3. 
   Tayanch bilimlarini faollashtirish.
   

Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
426. Konus asosining diametri 12 cm, yasovchisi esa 10 cm. Konus to‘la
sirtining yuzini hisoblang.

Berilgan: d=12 sm

L=10 sm
S_to`la-?

d=2*r
r=12:2=6 sm

S_to`la=Pi*r(r+l)=3.14*6*(6+10)=301.44 sm²

4. 
   Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
   

Yangi bilimni o’zlashtirish
Ixtiyoriy konus berilgan bo‘lsin. Uning asosiga ichki A1A2…An-1An ko‘pburchakni chizamiz. Ko‘pburchakning A1, A2, …, An–1 va An uchlarini konusning uchi S nuqta bilan tutashtiramiz. Natijada S A1 A2 … An–1 An piramidani hosil qilamiz. Bu piramida berilgan konusga ichki chizilgan piramida deb ataladi.
(57-rasm). Konus esa piramidaga tashqi chizilgan konus deb yuritiladi. Agar piramida konusga ichki chizilgan bo‘lsa, uning asosi konus asosiga ichki chizilgan bo‘ladi va piramidaning yon qirralari konus yon sirtida yotadi.
Ravshanki, agar piramida asosiga tashqi aylana chizish mumkin bo‘lsa, bu piramidaga tashqi konus ham chizish mumkin.
Shunga o‘xshash konusga tashqi chizilgan piramida va piramidaga ichki chizilgan konus tushunchalari ham kiritiladi (58-rasm). Agar piramida konusga tashqi chizilgan bo‘lsa, unda piramidaning asosi konus asosiga tashqi chizilgan bo‘ladi va piramidaning yon yoqlari konus yon sirtiga urinadi. Ravshanki, agar piramida asosiga ichki aylana chizish mumkin bo‘lsa, bu piramidaga ichki konus ham chizish mumkin.



428. a) Berilgan: R=8.5
H=14
S_{to`la</sub>-?
V-?
L<sup>2</sup>=R<sup>2</sup>+H<sup>2</sup>
L<sup>2</sup>=8.5*8.8+14*14=72.25+196
L=16.4
S<sub>to`la}=Pi*R(R+L)=3.14*8.5*(8.5+16.4)=26.69*24.9=664.581
S_asos=2*Pi*R=2*3.14*8.5=53.38
V=S_asos*H:3=53.38*14:3=249.1
428. b) Berilgan: R=9.6
H=18
S_{to`la</sub>-?
V-?
L<sup>2</sup>=R<sup>2</sup>+H<sup>2</sup>
L<sup>2</sup>=9.6*9.6+18*18=92.16+324
L=20.4
S<sub>to`la}=Pi*R(R+L)=3.14*9.6*(9.6+18)=30.144*27.6=832
S_asos=2*Pi*R=2*3.14*9.6=60.3
V=S_asos*H:3=60.3*18:3=361.8

Uyga vazifa : 428-masala c va d

O`IBDO`: