Matematikadan didaktik materiallar

 

«Hushyor boi» o'yini 

Didaktik topshiriq: O'quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini o'stirish. 

 

O'yin  topshirig'i:  O'yin  jarayonida  matematik  qo'shish  va  ayirish  amalini 

mustahkamlash. 

O'yin  bayoni:  Bu  o'yinni  qiziqarli  qilib  o'tish  uchun  hayvonlarning  rasmidan 

foydalanish maqsadga muvofiqdir. 

O'qituvchi o'yin sharti bilan tanishtiradi. Buning uchun ayiq polvon bilan bo'rivoyning 

qo'llaridagi  kartochkalarga  bir  nechtadan  misollar  yozilgan  ekan.  Ular  ana  shu 

kartochkada yozilgan misollarning javobi to'g'ri bo'lishi uchun sonlarning o'rtasiga « + » 

« —» ishoralarini to'g'ri qo'yib chiqishlari kerak. Yoki quyon bilan bo'ri rasmini magnitli 

doskaga yopishtiring. Quyon misollarning javobini birinchi bo'lib topib « + » yoki « —» 

ishorasini qo'yib qochib qoladi, bo'ri esa har galdagidek «Hap, senimi, shoshmay tur!» 

deb orqasidan qarab qoladi. 

Quyidagi rasmni magnitli doskaga yopishtirib qo'yadi, so'ng misollarning javobi to'g'ri 

bo‟lish uchun misollarga « + », « —» ishorasini qo'yish kerak edi. Quyon bu misollarni 

 

 

 

 

---

39 

 

to'g'ri  bajarish  maqsadida  o'quvchilardan  yordam  so'rab  bajaradida  qochib  qoladi,  bo'ri 

esa  nima  qilish  kerakligini  bilaolmay  turgan  edi,  quyon  bolalardan  foydalanganligini 

bilib qoldi, so'ng u ham bolalardan yordam so'rab misolning javobini topish kerakligini 

aniqlab, quyonga: Shoshmay tur, — deb orqasidan qarab qoldi. 

Bolajonlar,  ko'rdingizmi?  Quyon  hushyor  bo'lganligi  uchun  misollarni  to'g'ri  bajarib 

g'olib  bo'ldi,  bo'ri  esa  orqada  qoldi.  Keling,  bolajonlar,  ayiqning  ham  misollarni 

yechishga  yordam  beraylik,  deb,  iilnfdagi  o'quvchilar  bilan  birgalikda  misolni 

bajaradilar. Bu o'yin orqali o'quvchilarni hushyor bo'lishga chaqiriladi.