Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash

Ta’lim da axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llashda pedagogning asosiy vazifalari

• 
  axborotdan jarayon sifatida bilim olish va ijod qilish;
  
• 
  axborotda jamiyatni rivojlantirish muammolari
  
• 
  bilimni sinash uchun test savollarini tuzish, sinov va imtihonlarni o‘tkazish;
  
• 
  sun’iy intellektning axborot tizimlari va bilim berish usullari;
  
• 
  axborotlashning texnik vositalari va telekommunikatsiya vositalari
  
• 
  global internet kompyuter tarmog‘idan foydalanish;
  
• 
  o‘quv jarayonida elektron pochtadan foydalanish bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘lish
  
• 
  materialni chuqur o‘rganish uchun manbalar ro‘yxati, adabiyotlar katalogi, ijodiy ishlar mavzularini ishlab chiqish.
  
• 
  o‘quv materiallari haqida axborotli ma’lumot tizimini bilish va qo‘llay olish;
  
• 
  dasturiy va texnik vositalari haqida tasavvurga ega bo’lish
  

Prezi Vengriyaning taqdimot dasturiy ta'minot kompaniyasi, buda 2009 yilda tashkil etilgan bo‘lib, uning ofislari Budapesht, Berlin, San-Frantsisko va Rigada joylashgan. 2018 yil aprel oyiga qadar Prezi-ning 100 milliondan ortiq foydalanuvchisi bor edi, ular 325 milliondan ortiq ommaviy taqdimotlarni yaratdilar, ular 3,5 milliard martadan ko‘proq ko‘rilgan.

Prezi 2009 yilda tashkil etilgan Budapesht, Vengriya, tomonidan Adam Somlai-Fischer, Piter Halaksi va Piter Arvay tomonidan yartilgan.

Hozirgi kunda Amerika, Yaponiya, Germaniya va Rossiya mamlakatlar rivojlangan davlatlar qatoriga kiradi. Har bir davlatning ta;lim tizimi bir biridan farq qiladi. Qaysidir
davlat rivojlangan davlat ta’lim tizimini o’z hududida tadbiq qiladi, qaysidir davlat esa yangidan-yangi tizimlar va ta’lim sifatini yaxshilaydigan ta’lim vositalarini ishlab chiqadi. Misol uchun matematika fani
tushunish qiyin bo’gan fanlar sirasiga kiradi, ya’ni, matematikani tushunish uchun insonning tasavvuri keng bo’lishi kerak. Tasavvur qila olmagan, qalban his qila olmagan
shaxs esa bu sohada qiynaladi. Bunday vaziyatda bizni tasavvur qila olishimiz uchun qandaydir vositadan foydalanamiz. Matematikadan Fazaoviy jismlarni tasavvur qilish
uchun Geogebra mobil ilovasidan foydalaniladi va bunda biz tasavvur qilmoqchi bo’lgan tasvir yaqqol ko’rinadi. Misol uchun Amerika masofaviy ta’lim jarayonini kengaytirish
maqsadida Zoom dasturini ishlab chiqdi. Bu dasturning mobil va desktop versiyalari mavjud bo’lib, video selektorlar o’tkazish uchun mo’ljallangan dastur hisoblanadi.
Yaponiya davlati esa o’z ta’lim tizimida galagrammalardan allaqachon foydalanib kelmoqda. Galagramma bu 3D formatdagi tasvir hisoblanadi. Bunday tasvirlarni esa 3D
ko’zoynaklarisiz ham ko’rish mumkin. Hozirgi kunga kelib judayam k’p masofaviy ta’lim platformalari ishlab chiqilgan bo’lib ular asosan ingliz tilida hisoblanadi. Bu
platforamalar yordamida bepul va pullik masofaviy ta’lim jarayoniga qatnashgan holda
ta’lim sertifikatlarini olish ham mumkin. Hattoki bunday platformalar xalqaro toifadagi
serifikatlarni ham beradi. Bu sertifikatlar yordamida tan olingan davlatlarda ham ishlash imkoniyatiga ega bo’lish ham mumkin.
Quyidagi rasmlarda fazoviy ( kub va piramida) jismlarning galagrammada ko’rinishini misol qilishimiz mumkin.