Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM
VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA
UNIVERSITETI
FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
,,5110100-MATEMATIKA O‘QITISH METODIKASI‘‘
TA‘LIM YO‘NALISHI
3-kurs talabasi Amonboyev Sunnatullaning
,,Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash‘‘ fanidan
,,Zamonaviy ta’lim vositalari yordamida dars jarayonini loyihalashtirish ‘‘ mavzusida bajargan kurs ishi
K U R S I SH I

Toshkent-2021:

TOSHKENT-2021

Mundarija

KIRISH…………………………………………………………………………………..3
I BOB. Zamonaviy ta’lim vositalari
1.1 Zamonaviy axborot komunikatsiya texnologiyalari ……………………………..5
1.2 Ta’lim jarayonida amaliy dasturlar va multimedia texnologiyalaridan foydalanish
II BOB. Rivojlangan davlatlar ta’lim tizimida zamonaviy ta’lim vositalari.
2.1 Talim jarayonini raqamlashtirish va ta’lim sifatini oshirish
2.2 . Internet ta’lim resurslari va ulardan foydalanish
2.3. zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalangan holda “Kub sirtini yuzi va hajmini o’rganish” mavzusini loyihasini tuzish
XULOSA………………………………………………………………… FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI………………….

KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 28-maydagi ―Malakali kadrlar tayyorlash hamda o‘rta mahsus kasb-hunar ta‘limi muaasalarini shunday kadrlar bilan ta‘minlash yanada takomillashtirishga oid chora tadbirlar to‘g‘risida‖gi qarori ta‘lim mazmunini uning samaradorligini yanada yaxshilashga qaratilgan. Respublikamizda faoliyat ko‘rsatayotgan o‘rta maxsus kasb-hunar kollejlari uchun tayyorlanayotgan pedagog kadrlar sifatini tubdan yaxshilash, ta‘lim muassasalaridagi o‘quv jarayonini zamonaviy talablar asosida qayta tashkil etish va tayyorlanayotgan o‘rta bo‘gin mutaxasislari malakasining raqobatbardosh bo‘lishiga erishish asosiy vazifalaridan biri bo‘lib hisoblanadi. Ushbu vazifalarning samarali bajarilishining asosiy omili o‘quv vositalaridir. Ta‘lim vositalari svilizatsiyaning ajralmas qismi umuminsoniy madaniyatning muhum elementi hamda dunyoni ilmiy o‘rganish tilidir. Shiddatli axboratlashuv jarayoni amalga oshib borayotgan hozirgi davrda har bir soha kishisi zamon bilan hamnafas ravishda innovatsion tehnalogiyalarga, innovatsion vositalarga murojaat qilishiga to‘g‘ri kelmoqda shu jumladan matematika fani ham bunday oqimdan chetda qolayotgani yo‘q. O‗zbekiston Respublikasi taraqqiyotida halqning boy ma‘naviy salohiyati va umuminsoniy qadriyatlarga hamda hozirgi zamon madaniyati, iqtisodiyoti, ilmi, texnikasi va texnologiyasining so’nggi yutuqlariga asoslangan mukammal ta‘lim tizimini barpo etish dolzarb ahamiyatga ega. Ma‘lumki, kadrlar tayyorlash milliy dasturida ilg’or pedagogik texnologiyalarni joriy qilish va o’zlashtirish zarurligi ko’p marta takrorlanib yangi pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanib, talabalarni o’qitishni jadallashtirish ko’zda tutilgan.Pedagogik texnologiyaga UNESCO ning bergan ta‘rifini keltiramiz: ―Pedagogik texnologiya – bu butun o‗qitish va bilimlarni o’zlashtirish jarayonida o’z oldiga ta‘lim shakllarini samaradorlashtirish vazifasini qo’yuvchi texnik hamda shaxs resurslari va ularning o’zaro aloqasini hisobga olib, bilimlarni yaratish, qo’llash va belgilashning tizimli usulidir. Bu ta‘rifdagi 4 asosiy tushuncha ―tizimli usul‖ bo’lib, aynan tizimli yondashuv pedagogik texnologiyaning, o’qitishga boshqa yondashuvlardan farqlanuvchi asosiy belgisi hisoblanadi. Ta‘lim maqsadlari, uning mazmuni, o’qitish va ta‘lim berish usullari, nazorat va natijalarni baholashni o’zaro bog’liklikda loyihalash ko’pincha an‘anaviy o’quv jarayonida yetishmaydigan narsadir.Jaxon pedagogika fani ilmiy – texnika taraqqiyoti ta‘sirini boshdan kechirib, psixologiya, kibernetika, tizimlar nazariyasi, boshqaruv nazariyasi va boshqa fanlar yutuqlarini birlashtirib, hozirgi davrda faol yangilanish innovatsiya oshirish qilish judayam muhim rol o’ynaydi. Sababi dars jarayonida oddiygina monitorni o’zidan yoki proyektrdan foydalanish ta’lim oluvchining bilim olishi sifatini samaradorligini oshiradi. Eshitishdan ko’ra ko’rish axborotni 75% gacha aniqlikda eslab qolish imkoninin beradi. Yana bir qulayligi esa vaqtni tejashga yordam beradi va ta’lim oluvchiga 45 daqiqa ichida ko’proq ma’lumot yetkazishga imkon yaratib beradi.
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Haraktlar strategiyasi to’g’risidagi”gi Farmoni 2017 yil 7 fevral PF-4947-sonli tasdiqlandi, 2017-2021-yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishlari belgilandi. Ijtimoiy sohani rivojlantirishning ustuvor yo’nalishida, ta’lim va fan sohasida rivojlantirish uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish mehnat bozorining zamonaviy extiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirish belgilab berildi.