Matematika o’qitish metodikasining predmeti, maqsadi va vazifalari. Matematikaning fan va o’quv predmeti sifatidagi xarakteristikasi

Onglilik, faollik va Mustaqillik prinsipini amalga oshirish quyidagi shartlarni 
bajarishni talab etadi: o’quvchilarning fan ma’lumotlarini, o’quv materialini egallashi, uni 
chuqur fikrlay olishi, bilimlarni yangi sharoitlarda amaliyotda qo’llay olish ko’nikmasi, 
bilimlarni ishonchga, amalda qo’llanmaga aylanishi sifatida tushuniladi. 
Tarbiyaviylik prinsipi o’quvchilarga fanga bo’lgan qiziqishni uyg’otish yangi bilimlarni o’zlashtirishga xarakatini, ularni egallash va Mustaqil kengaytira olishga 
o’rgatishni o’z ichiga oladi, shu bilan birga ularda tafakkurni shakllantirish, matematik 
tushuncha va tasavvurlar bilan boyitish, xotira va didaktikani rivojlantirish, ijodiy tafakkurni 
tarbiyalash kabi ishlarni amalga oshirishni talab etadi. 
Bu prinsip o’qitishda o’quvchida ziyraklik, topkirlik, akllilik xislatlari bilan birga iroda, 
chidam, ko’yilgan maqsadga erishishda sabot, puxtalik va aniqlik, shuningdek vatanga 
muxabbat kabi xamda rostguylik, mexnatsevarlik kabi insoniy fazilatlarni tarbiyalash xam 
matematika darslarida amalga oshirilish imkoniyatlari mavjudligini ifodalaydi. 
Puxtalik prinsipi o’quvchilarning ta’limni muvaffakiyatli davom ettirishlari uchun, ilmiy dunyokarashni shakllantirish, ularni qobiliyatlarini rivojlantirish amaliy faoliyatga 
tayyorlash uchun zarur. 

Matematika o’qitishning prinsiplari,usullari va shakllari. Asosiy didaktik prinsiplar: ilmiylik, ko’rimlilik.
Pedagogikada umumiy ta’lim prinsiplarini matematika o’qitish jarayoniga 
qo’llash maktab va umuman o’quv yurtlarida matematika o’qitishga ko’yiladigan yagona 
talablar majmuasidan iborat. Boshkacha aytganda, matematika o’qitishga jamiyat va fan 
ko’yadigan asosiy talablarni o’z ichiga oladi. Matematika o’qitish uslubiyati bu prinsiplarni 
quyidagicha belgilaydi: a) ilmiylik; b) tarbiyaviylik; v) ko’rgazmalilik; 
g) onglilik va faollik; d) puxta o’zlashtirish; ye) sistemalilik va ketma-ketlilik; j) 
moslik; z) tabaqalashtirish va individuallashtirish. 
Umuman olganda, matematika o’qitish prinsiplari maktabda o’qitish- ning jamiyat 
talablariga mos ravishda qanday amalga oshirilishi va bunda asoslaniladigan asosiy 
talablarni o’z ichiga oladi.