Matematika o’qitish metodikasidan laboratoriya mashg’ulotlari

Darsni  umumlashtirish:  O’quvchilarning  to’plagan  umumiy  ballari  e’lon 

qilinadi,  darsda  yaxshi  ishtirok  etgan  o’quvchilar  alohida  aytib  o’tiladi.  Test  va  savol 

javobda  to’plagan  umumiy  ballari  hisoblanib  jurnal  va  kundalik  daftarlarga  qo’yiladi. 

O’tilgan darsga umumiy hulosa yasaladi. 

 

Darsni yakunlash: 

 

Uyga vazifa: 1070, 1071 – mashqlar. 

 

Texnalogik xarita 

Mavzu 

Misollar yechish. 

Maqsad, 

vazifalar. 

1.

 

O’quvchilar bilan misollar yechib o’tilgan mavzuni 

mustahkamlash. 

2.

 

O’quvchilarni matematika faniga qiziqtirish. 

3.

 

Buyuk olimlar hayotini va ijodini o’rganish. 

4.

 

O’quvchilarning intelektual qobiliyatini oshirish. 

O'quv 

jarayonining 

mazmuni. 

Misollar yechish tushunchasi. Buyuk olimlar hayoti va ijodi haqida 

tushunchalar. Har xil savollarga javoblar. Test savollariga javob. Manfiy 

va musbat sonlar orasida arifmetik amallar bajarish. To’g’ri va noto’g’ri 

kasrlar haqida takrorlash va ular ustida amallar bajarish. 

O’quv 

Metod: Yozma, og’zaki, bellashuv. “O’yin” texnologiyasi. 

---

 

61 

jarayonini 

amalgam 

oshirish 

texnologiyasi. 

Forma: Amaliy mashg’ulot, kichik guruhchalarda va jamoada ishlash. 

Vosita: Tarqatma materiyallar: test varoqlari, convert ichidagi savollar. 

Usul: Tayyor yozma materiallar asosida. 

Nazorat: Og’zaki nazorat, savol-javoblar, kuzatish va o’z-o’zini nazorat 

qilish. 

Baholash: Rag’batlantirish, 5 balli sistema asosida.  

Kutiladigan 

natijalar 

O’qituvchi: 

Misollar yechish, savol-javoblarni qisqa vaqt uchida barcha o’quvchilar 

tomonidan o’zlashtirilishiga erishadi. O’quvchilar faolligini oshiradi. 

O’quvchilarda darsga nisbatan qiziqish uyg’otadi. Bir vaqtning o’zida 

ko’pchilik o’quvchilarni baholaydi. O’z oldiga qo’yganmaqsadlarga 

erishadi.  

O’quvchi. 

Yangi bilimlarni egallaydi. Yakka holda va guruh bo’lib ishlashni 

o’rganadi. Nutqi rivojlanadi va eslab qolish qobiliyati kuchayadi. Qisqa 

vaqt ichida ko’p ma’lumotga ega bo’ladi. 

Kelgusi 

rejalar (tahlil, 

o’zgarishlar). 

O’qituvchi. 

Yangi pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish va darsda tadbiq etish, 

takomillashtirish. O’z ustida ishlash. Mavzuni hayotga bog’lash. 

Pedagogik mahoratini oshirish. 

O’quvchi. 

Mustaqil ravishda misollar yechish. O’z fikrini ravon bayon qila olish. 

Shu mavzu bo’yicha qo’shimcha materiyallar topish, ularni o’rganish. 

O’z fikri va guruh fikrini tahlil qilib bir yechimga kelish malakasini 

hosil qilish.