Matematika o’qitish metodikasidan laboratoriya mashg’ulotlari

№

1 Laboratoriya mashg’uloti 

 

Mavzu:

 Matematika darsiga kengaytirilgan reja-konspekt tuzish, 

o’qituvchilarning darsga tayyorgarligi, darsni taxlil qilish 

sxemasi. 

 

Maqsad:  

1.

 

Bo’lg’uvsi o’qituvchilarning metodik tayyorgarligini shakllantirish. 

2.

 

Nazariy bilimlar asosida matematika darsining asosiy turlarini ajrata bilishga 

o’rgatish, darsning maqsadini aniq ko’rsatish ko’nikmasini hosil qilish. 

3.

 

Matematika darsini kuzatishni va taxlil qilishni o’rgatish. 

 

Vositalar: 

1.

 

Umumiy o’rta ta’lim maktablari uchun Davlat ta’lim standartlari va o’quv 

dasturlari. 

2.

 

5-6 sinf maktab o’quvchilari uchun matematika darsliklari, reja-konspekt 

namunalari. 

3.

 

Laboratoriya topshiriqlari. 

Asosiy mazmuni 

 

Dars – o’quv jarayonining asosiy tashkiliy turidir.

 

 

Dars haqida gap borganda ma’lum vaqt bilan chegaralangan, mantiqan tugatilgan, 

bus-butun  o’quv-tarbiyaviy  jarayonning  qismi  nazarda  tutiladi.  Unda  o’quv-tarbiyaviy 

jarayonning  barcha  asosiy  elementlari  ma’lum  munosabatda  namoyon  bo’ladi,  ya’ni 

maqsad,  mazmun,  vositalar,  metodlar,  tashkiliy  qismi.  Yuqorida  qayd  etilgan 

elementlarni dars jarayonini tasniflashga asos qilib olish mumkin. 

 

Asosiy didaktik maqsadga asosan darsni quyidagi turlarga ajratish mumkin: 

1.

 

Yangi o’quv materialini o’rganish darsi. 

2.

 

Bilim, ko’nikma va malakani takomillashtirish darsi. 

3.

 

Umumlashtiruvchi dars. 

4.

 

 Bilim, ko’nikma va malakani nazorat qilish darsi. 

5.

 

Aralash  dars.  (dars  jarayonida  ham  yangi  o’quv  material  bilan 

tanishtiriladi, ham mustahkamlanadi) 

Darsning turiga qarab uning bosqichlari ham turlicha bo’ladi.