Matematika o`qitish metodikasi

(Matematika fani chuqur o‘rganiladigan ixtisoslashtirilgan umumta’lim muassasalarining 9- sinf bitiruvchilari)

• 
  sonlarning bo‘linish munosabatiga, Dirixle va matematik induksiya prinsiplariga, juft- toqlikka oid nostandart masalalarni yecha oladi;
  
• 
  ayniyatlarga, ko‘phadlarga, tenglamalar va tengsizliklarga oid nostandart masalalarni yecha oladi;
  
• 
  uchburchaklar haqidagi klassik teoremalardan va murakkab bo‘lmagan yassi figuralar xossalaridan foydalanib geometrik masalalarni yecha oladi;
  
• 
  graflarga, to‘plamlar, ob’ektlarning takrorsiz kombinatsiyalariga oid masalalarni yecha oladi;
  

(FK2) Kognitiv kompetensiya (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi)
(Umumta’lim maktablarining boshlang‘ich 4-sinf bitiruvchilari)

• 
  ma’lum matematik faktlar va sodda mantiqiy qonunlar asosida xulosa keltirib chiqara oladi, rost va yolg‘on tasdiqlarni farqlay oladi;
  
• 
  zarur hollarda sodda hisoblash vositalarini qo‘llay oladi;
  
• 
  o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza oladi, tuzilgan reja asosida ishlay oladi va o‘z faoliyatini to‘g‘rilay oladi;
  
• 
  matematikani o‘rganish jarayonida o‘zida ijobiy hissiyotlarni shakllantira oladi;
  
• 
  mustaqil ravishda o‘z bilimlarini mustahkamlay oladi.
  

(Matematika fani chuqur o‘rganiladigan ixtisoslashtirilgan umumta’lim muassasalarining boshlang‘ich 4-sinf bitiruvchilari)

• 
  o‘qituvchi bilan hamkorlikda o‘quv va amaliy holatlarda maqsadni ifodalay oladi;
  
• 
  o‘qituvchi bilan hamkorlikda nostandart va qiziqarli masalaning yechimini topish rejasini tuza oladi, tuzilgan reja asosida ishlay oladi va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab oladi. (Umumta’lim maktablarining 9-sinf bitiruvchilari)
  
• 
  Masalalar yechishda, nazariy tasdiqlarni asoslashda isbotlashning sodda ketma- ketligini tuza oladi, mulohazalarning mantiqiy to‘g‘riligini baholay oladi;
  
• 
  o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar, algoritmlar, ma’lumotlar manbalarini va zarur hollarda hisoblash vositalarini qo‘llay oladi;
  
• 
  o‘rganilayotgan matematik vaziyatda bilishning asosiy usullaridan (masalan, klassifikatsiya, analiz, sintez, analogiya, umumlashtirish) foydalana oladi;
  
• 
  masala yechimiga ijodiy yondasha oladi, yechimga yaqinlashish darajasini va olingan natijani baholay oladi hamda zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay oladi;
  
• 
  mustaqil ravishda o‘z bilimlarini oshiradi, yangi g‘oyalarni yaratadi va qabul qila oladi.