Matematika o`qitish metodikasi

Yangi mavzuni mustahkamlash:



Yangi mavzuni mustahkamlashdaquyidagi trenajor mashqdan foydalaniladi.
Ekranda doska fonida rim raqamlari bilan yozilgan misollar 4 tadan navbati bilan beriladi, misollarning javoblari klaviatura orqali kiritiladi. Misollar to‘g‘ri va noto‘g‘ri bajarilganligi maxsus ovoz bilan bilinadi.

Ekranning o‘ng tomonida qiz tasviri bilan undov belgisi qo‘yiladi va unga bosganda ovoz eshitiladi: “Eslab qoling!Istalgan sonning yozilishida undagi rim raqami u qaysi o‘rinda turishidan qat’i nazar, ayni bir xil qiymatga ega bo‘ladi. Shuning uchun sonning rim sanoq sistemasi nopozitsion sistemadir”.

Matematik diktant:
Matematik diktantaudio orqali o‘tkaziladi. Eshitgan sonlarni yozing:

1. 
   Uchinchi xonaning 7 birligi, ikkinchi xonaning 2 birligi, birinchi xonaning 1 birligi.
   
2. 
   Uchinchi xonaning 4 birligi, ikkinchi xonaning 4 birligi, birinchi xonaning 5 birligi.
   
3. 
   Uchinchi xonaning 6 birligi, ikkinchi xonaning birligi yo‘q, birinchi xonaning 7 birligi.
   
4. 
   Uchinchi xonaning 8 birligi, ikkinchi xonaning 1 birligi, birinchi xonaning 6 birligi.
   
5. 
   Uchinchi xonaning 9 birligi, ikkinchi xonaning 8 birligi, birinchi xonaning 1 birligi.
   

Matematik diktant o‘qib eshittirilgandan keyin “Tekshirish” tugmasi paydo bo‘ladi va u bosilganda to‘g‘ri javoblar ekranda paydo bo‘ladi, o‘quvchilar o‘zlarining javoblarini tekshirib oladilar.
721, 445, 607, 816, 981

5. 
   Uyga vazifa berish.
   

Uyga vazifa qilib 47-misol va 48-masalalar beriladi va ularning shartlari tushuntiriladi.

6. 
   Darsga yakun yasash.
   

O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra baholanadi. Faol qatnashganlar rag‘batlantiriladi.