Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

3 Talim jarayoni tarkibi
Harakat faoliyatiga o‘rgatish jarayoni talim jarayonining umumiy hamda xususiy vazifalari bilan bir-biridan farq qiluvchi uch mustaqil bosqichdan iborat bo‘ladi.
Birinchi bosqichda harakatni qo‘pol shaklda bo‘lsa ham bajarish imkoniyati taminlanadi, boshqacha aytganda texnika asoslari egallanadi.
Ikkinchi boskichda o‘rganilayotgan harakat texnikasining ikir-chikirlarigacha aniqlanadi.
Uchinchi bosqichda harakatni mashq va imkon qadar musobaqa jarayonlarining turli sharoitlarida bajarish takomillash-tiriladi.
17 - jadval

Talim bosqichlari harakat ko‘nikmalari shakllanish bosqichlariga mos keladi.
Talim bosqichlari	Ko‘nikma shakllanish bosqichlari
Xarakat faoliyati texnikasini Dastlabki o‘rganish bosqichi (texnika asoslarini egallash)	Xarakat ko‘nikmasining hosil bo‘lishi
Texnikani chuqur o‘rganish bosqichi (texnikani elementlarini o‘rganish)	Ko‘nikmani takomillashuvi va qisman malakaga o‘tish
Xarakat faoliyati texnikasini takomillashtirish (sport xarakati texnikasini muvofiqlashuvi) bosqichi	Malakani mustahkamlash va turli sharoitlarda harakatdan bir xil dagi samara bilan foydalanish malakasining shakillanishi.

Ta’limning har uchala bosqichi o‘quvchi birinchi o‘rinishda bajara olmaydigan murakkab harakatlarni o‘rganayotgan paytga xos bo‘lgan xususiyatdir. Oddiy harakatlarga o‘rgatish chog‘ida ta’limning birinchi bosqichi deyarli ahamiyatga ega emas.